四、六级考试改革背景下的大学英语听力教学策略研究

发布时间：2018-03-14 17:01

  本文选题：大学英语　切入点：四、六级考试　出处：《海外英语》2016年24期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：该文针对2016年6月起实施的大学英语四、六级考试改革,分析本次改革对大学英语听力教学带来的影响。以认知理论为依据,以提高大学英语听力教学效果为目标,分析了英语听力的本质特征,并提出大学英语听力教学中教师应着力培养学生的如下能力:1)培养语言的感知能力,2)抓住关键信息、提高短时记忆容量,3)回避母语,用英语进行思维,4)巩固语法知识,加强语言知识的学习。
[Abstract]:Aiming at the reform of CET-4 and CET-6 in June 2016, this paper analyzes the impact of the reform on college English listening teaching. Based on cognitive theory, the aim of this reform is to improve the teaching effect of college English listening. This paper analyzes on the essential features of English listening, and points out that in college English listening teaching, teachers should focus on cultivating students' ability as follows: 1) develop language perception. (2) grasp the key information, improve the capacity of short-term memory and avoid their mother tongue. Use English for thinking) consolidate grammar knowledge and strengthen language learning.
【作者单位】： 中央民族大学;
【分类号】：H319.3

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1612121