默认-框架礼貌视角下的中国英语学习者异议话语研究

发布时间：2018-03-15 08:54

  本文选题：异议　切入点：默认-框架视角　出处：《外语教学与研究》2017年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本研究旨在考察中国英语学习者在真实互动口语中的异议话语的使用,并通过参照英语本族语者异议话语分析如何提升中国英语学习者的语用能力。中国英语学习者语料来自某外语院校英语专业三年级学生多人讨论语料库,英语本族语者语料取自"英国国家语料库"中的电视讨论语料。本研究利用重新设计的异议话语直接程度标注系统对语料进行标注。结果显示,在多人讨论场景下,学习者的异议话语直接程度总体上没有本族语者高,而且两者所使用的直接语言策略有很多不同,中国英语学习者使用的策略突出体现在话语标记语but的使用上,而英语本族语者使用的策略体现在多个方面,比如反诘语气、听话人指称、话轮打断和辅助行为语等。
[Abstract]:This study was designed to investigate the China English learners in the real interaction in spoken discourse objection, and through the analysis of objection to Discourse Reference native English speakers to improve pragmatic competence Chinese English learners. Chinese English learners from the third grade English Majors in a foreign language university more discussion corpus of native English speakers from the "English corpus state television in the corpus corpus. This study discussed by degrees of opposition to redesign the system of discourse annotation annotation of the corpus. The results show that in the more discussion scenario, learner discourse directly overall level of no objection to native speakers, and direct language strategies used by both have many different, Chinese English learners use strategies embodied in the use of discourse markers on but, while native English speakers use the strategy embodied in the Aspects such as rhetorical mood, the hearer that turn to interrupt and auxiliary behavior language.

【作者单位】： 东北师范大学;大连大学;大连外国语大学;
【分类号】：H319

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