基于语料库的《新高中英语》词汇覆盖率和梯度研究

发布时间：2018-03-22 02:28

本文选题：课本　切入点：高频词　出处：《内蒙古师范大学》2017年硕士论文　论文类型：学位论文

【摘要】：在我国的中学里,课本是学生接触英语最重要的语料来源。它几乎是学生学习语言知识和跨文化交际技能时可借鉴的唯一语料。由于学生所接触的英语中有98%都来自课本,因此评估教材质量就成为英语教育者亟待完成的任务。本研究采用结构主义教材评估法,把课本语料看作各种语言成分的集合体,从中挑出了一个特定成分,即词汇部分,进行专门研究,以判断所选课本的词汇覆盖率和梯度是否合理。本科研项目采用语料库的方法针对一套高中英语课本(《新高中英语》人教社2007)中的五本学生用书进行了实证调查。调查所采用的数据统计工具是名为RANGE的软件,在互联网上可随时下载。它含三个内置的词汇表,由著名应用语言学家Paul Nation提供。这些词汇表分别含最常用词、次常用词和第三位常用词,可用作评判课本英语词汇覆盖率是否恰当的标准。其原理是,一个课本所含的高频词越多,它的词汇选择越科学、越恰当。调查分三个步骤。首先,把每一册课本中的全部词汇与Nation的前两个词汇表一起进行比对,找出不重合的词汇数量和所占比率,这就是该课本的词汇覆盖率。第二步是把Nation的前两个词汇表分别和每册书中的词汇进行对比,再把每两册相邻的课本所得出的数据进行一一比对,以确定这五册课本的词汇梯度。最后一步是将不匹配的词汇(课本中有而高频词汇表中没有的+课本中没有而高频词汇表中含有的)进行分类,再根据语言学和英语教学法理论详细分析每一类词汇,找出词汇不重合的背后原因。这样一来,每一步的调查分析都有新发现,而通过对所有这些新发现进行分析,就能悟出课本编撰过程中这些数据和分析在词汇覆盖率和梯度方面给予我们的启示。第一步的研究分析发现,这五本书中都有70%词汇与Nation基础词汇表中的词汇相重合,国内外的专家都认为这个覆盖率是符合认知规律的。第二步的研究证明,有明显迹象表明编者努力给词汇设定梯度,但册与册之间的词汇变化幅度不太大。第三步的研究有了三个发现。(1)一些不匹配的词是由于“词汇”的定义不同而造成的,而另外一些不匹配的词是由于对同一个“词形”的使用频度理解不同造成的。这些并不属于真正意义上的不匹配。(2)五册课本中含有语法词汇、中国文化专用词汇和美国方言的常用词汇,这些都不在Nation的词汇表中,但却是中国学生的英语课本中必不可少的词汇。(3)在词汇表中包含,但五册课本中却没有的词汇中,有一类是过时不再常用的词汇,这类词汇的缺失是必然现象。还有一类是与西方特有文化现象相关的词汇,中国学生不太常用。这类词汇显然是不能忽略的,但什么时候让学生接触它们却是个值得思考的问题。总而言之,这五册课本的内容体现了明智的词汇覆盖率和幅度不大的梯度。除了以上提到的新发现以外,调查还表明有一些词汇表中的高频词没有被五册课本覆盖,而且难以找到其缺失的可信原因。然而,生活的本质就是不规律的,所有的量化统计研究都难以避免这样的例外。论文的结语部分指出了本项科研的局限性,并针对今后这一领域的研究提出了一些建议。
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【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：G633.41

【参考文献】