论外语课堂研究的理论基础与研究范式——兼评四项外语课堂研究

发布时间：2018-04-03 03:38

  本文选题：外语课堂研究　切入点：逻辑实证主义　出处：《外语与外语教学》2017年04期

【摘要】：本文介绍了外语课堂研究的基本定义、理论基础以及四类研究范式。现代外语课堂研究有两种指导理论,一种是科学主义的逻辑实证观,简称为"简单系统",此对立的是"复杂系统"哲学观。在这两种哲学观之下,外语课堂研究可以依据"干预"和"结构"分为四类研究。据此理论,本文对这个专栏内的四篇有代表性的研究进行了评述,虽然这些研究还有种种局限性,但在我国当下为数不多的研究中,他们的贡献是应该得到肯定的。他们的研究结论,值得我国外语教学界深思。
[Abstract]:This paper introduces the basic definition, theoretical basis and four research paradigms of foreign language classroom research.There are two guiding theories in modern foreign language classroom research, one is the scientism logical positivist view, which is called "simple system", and the opposite is the philosophy of "complex system".Under these two philosophies, foreign language classroom research can be divided into four categories according to "intervention" and "structure".Based on this theory, this paper reviews the four representative studies in this column. Although these studies still have various limitations, their contributions should be affirmed in the few studies in our country at present.Their conclusion is worth thinking deeply in the field of foreign language teaching in our country.
【作者单位】： 华东师范大学外国语学院;
【分类号】：H319.3

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本文编号：1703489