大学英语课堂翻转度评价指标研究

发布时间：2018-04-10 07:57

  本文选题：翻转课堂　切入点：大学英语教学改革　出处：《外语电化教学》2017年05期

【摘要】：推行翻转课堂改革有助于提升我国大学英语教学水平。翻转度是用于评价传统课堂与翻转课堂对接程度的指标。大学英语课堂翻转度评价体系包含6个定量评价维度和29个定量指标,3个质性评价维度和10个一级质性指标。大学英语课堂翻转度评价指标的确定应由各高校自主判断,拓展搜集评价数据的途径;大学英语翻转课堂试点改革应从翻转度较高的课堂入手,针对就业需求开设新课程,转变对英语能力的认识。
[Abstract]:The reform of flipping classroom is helpful to improve the level of college English teaching in China.Turnover degree is used to evaluate the degree of connection between the traditional classroom and the flip class.The evaluation system of college English classroom turnover includes 6 quantitative evaluation dimensions and 29 quantitative indicators, 3 qualitative evaluation dimensions and 10 first-grade qualitative indicators.The evaluation index of college English classroom turnover should be determined by the independent judgment of colleges and universities, and the ways of collecting evaluation data should be expanded, and the new curriculum should be set up according to the demand of employment, and the reform of college English flipping classroom should start with the classroom with high turnover degree.Change your understanding of your English skills.
【作者单位】： 上海师范大学;
【分类号】：H319.3

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本文编号：1730347