情景教学法在医学英语教学中的应用

发布时间：2018-04-14 06:39

  本文选题：情景教学 + 医学英语　； 参考：《山西青年》2017年08期

【摘要】：本文论述了如何在医学英语教学中培养学生专业情景下的英语语言交际能力。在本文中笔者试着从教学背景启发、教学内容拓展、教学方法的选择等几方面来思考和分析。在教学背景启发上按照教学的基本工作内容来设计,先易后难,设计重在调动学生的各种专业背景知识,为后续学习做准备;在教学内容的拓展上设计若干情景话题,让学生选择感兴趣的话题进行练习、表演;同时,教学方法的选择要多样化。笔者结合教学实践,总结了词义比较法、搭配辨析法、词缀归类法等教学方法,调动学生的学习积极性。
[Abstract]:This paper discusses how to cultivate students' communicative competence in medical English teaching.In this paper, the author tries to think and analyze from the aspects of teaching background inspiration, teaching content expansion, teaching method selection and so on.In the teaching background inspiration according to the teaching basic work content design, first easy then difficult, the design is to mobilize the student each kind of professional background knowledge, prepares for the follow-up study, designs several scene topics in the teaching content expansion,Allow students to choose topics of interest for practice and performance, while teaching methods should be diversified.Combining with teaching practice, the author summarizes the teaching methods such as word meaning comparison method, collocation discrimination method, affix classification method and so on, so as to arouse the students' learning enthusiasm.
【作者单位】： 成都大学外国语学院;
【分类号】：R-4;H319.3

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1748172