认知语言学理论对于《大学体验英语》教学的指导意义

发布时间：2018-04-19 22:30

  本文选题：认知语言学 + 体验式英语教学　； 参考：《英语广场》2016年12期

【摘要】：《大学体验英语》经历了"十五""十一五"再到"十二五",逐渐成为大学英语教学和学习的主流教材。其倡导的"体验式英语教学"已经成为当代中国英语教学思想和方法的主流。认知语言学理论基于人类体验和认知的基础上对语言进行学习和研究,符合《大学体验英语》所倡导的"体验式英语教学"的理念。本文将认知语言学的部分理论应用到《大学体验英语》教学中,旨在探索更加符合大学英语的教学方法,以期帮助学生更加有效地学习英语。
[Abstract]:College experience English has experienced the Tenth Five-Year Plan and then the 12th Five-Year Plan, and has gradually become the mainstream teaching material for college English teaching and learning. The "experiential English teaching" advocated by him has become the mainstream of English teaching ideas and methods in contemporary China. The theory of cognitive linguistics studies and studies language on the basis of human experience and cognition, which is in line with the idea of "experiential English teaching" advocated by "College experience English". In this paper, some theories of cognitive linguistics are applied to the teaching of College experience English. The purpose of this paper is to explore more suitable teaching methods for college English in order to help students learn English more effectively.
【作者单位】： 山西农业大学信息学院;
【分类号】：H319.3

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本文编号：1775042