学习者语料库分级方法研究:反思与启迪

发布时间：2018-04-25 15:01

  本文选题：学习者语料库 + 语言水平等级　； 参考：《中国海洋大学学报(社会科学版)》2016年02期

【摘要】：本研究调查了国内外学习者语料库语言水平分级方法,结果表明,国内外重要的学习者语料库主要依靠"学习者背景"、"教师判断"、"测试成绩"以及"语言能力量表等级"这四种方法来区分语料库级别。本文通过对比分析不同分级方法的优势与不足,进一步探索了语言能力量表对教师自建语料库的启示,对于我国学习者语料库研究和二语教学都有一定的理论价值和现实意义。
[Abstract]:The present study investigates the methods of language proficiency classification of learners' corpus at home and abroad, and the results show that, The important corpus of learners at home and abroad mainly depends on the four methods of "learner background", "teacher judgment", "test score" and "language competence scale" to distinguish the corpus level. Based on the comparative analysis of the advantages and disadvantages of different classification methods, this paper further explores the implications of the language proficiency scale for teachers' self-built corpus, which is of theoretical and practical significance to the study of L2 corpus and L2 teaching in China.
【作者单位】： 西安外国语大学经济金融学院;上海交通大学外国语学院;解放军外国语学院英语系;
【基金】：2015年教育部人文社会科学研究青年基金项目“中国大学生商务英语写作能力等级量表评价体系构建研究”(15YJC740084)
【分类号】：H319

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本文编号：1801822