大学英语“翻转课堂”的反思与建议

发布时间：2018-04-27 02:25

  本文选题：翻转课堂 + 大学英语　； 参考：《成都师范学院学报》2016年03期

【摘要】：自2007年"翻转课堂"出现在人们的视野里以来,教育界对其评价褒贬不一。然而,不管是支持还是批判,对"翻转课堂"的态度都应该结合课程特征和社会现实进行客观评价。文章回顾了"翻转课堂"这一教学模式的形成与发展,结合外语教学的基本特点,分析了大学英语课堂彻底"翻转"的不适切性,指出了彻底"翻转"的可能后果以及对今后大学英语课堂教学的若干建议,旨在促进外语界对课堂教学方法的辩证思考,推进大学英语课堂教学的有效改革。
[Abstract]:Since the turn-over classroom appeared in people's view in 2007, the educational circles have had different comments on it. However, whether supporting or criticizing, the attitude of "flipping classroom" should be evaluated objectively according to the characteristics of curriculum and social reality. This paper reviews the formation and development of the "flipping classroom" teaching mode, and analyzes the inappropriateness of the complete "flipping" of college English classroom in combination with the basic characteristics of foreign language teaching. This paper points out the possible consequences of complete "reversal" and some suggestions for future college English classroom teaching in order to promote the dialectical thinking of classroom teaching methods in foreign language circles and to promote the effective reform of college English classroom teaching.
【作者单位】： 浙江工商大学外国语学院;
【分类号】：H319.3;G434

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本文编号：1808765