认知语言学理论及其对英语词汇教学的启示

发布时间：2018-05-06 02:38

  本文选题：认知语言学 + 英语词汇教学　； 参考：《教学与管理》2017年36期

【摘要】：为更好地提高英语词汇教学的质量,教师不仅需要有高超的教学能力,而且也需要借鉴有关的英语语言的理论基础。认知语言学理论对于英语词汇教学和学习具有重要的指导作用。本文分析当前英语词汇教学中存在的问题,结合认知语言学的相关理论,探讨它对英语词汇教学和学习的启示。
[Abstract]:In order to improve the quality of English vocabulary teaching better , teachers need not only have high teaching ability , but also need to learn from the theories of English language . Cognitive linguistics theory plays an important role in English vocabulary teaching and learning . This paper analyzes the existing problems in English vocabulary teaching and discusses its inspiration to English vocabulary teaching and learning in combination with the relevant theories of cognitive linguistics .

【作者单位】： 青岛远洋船员职业学院;
【基金】：2015年山东省教育科学规划项目“高职院校基础英语与专业英语教学体系的整合研究”(YGW15012)的阶段性成果
【分类号】：H319.3

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本文编号：1850434