翻转课堂教学模式的变式实践与启示——基于高职大学英语教学的实证研究

发布时间：2018-05-06 14:09

  本文选题：高职 + 翻转课堂　； 参考：《职业技术教育》2016年11期

【摘要】：翻转课堂通过翻转教学流程来实现知识的课前传授与初步内化,根据大学英语教学的现状和特点,对经典翻转课堂教学模式进行改变,提出一种适合高职英语教学的翻转课堂教学模式。通过课堂教学实践,以问卷调查和抽样访谈形式,研究分析高职学生在大学英语学习中对翻转课堂教学模式变式的态度和实际教学效果。研究表明,虽然高职学生在翻转课堂各教学环节的认可度上存在差异,但他们对翻转课堂教学模式变式的总体认可度较高,而且实际教学效果具有高度的显著性。
[Abstract]:The flipping classroom realizes the pre-class teaching and the initial internalization of the knowledge by flipping the teaching process. According to the present situation and characteristics of college English teaching, the classical flipping classroom teaching mode is changed. This paper puts forward a kind of flipping classroom teaching mode suitable for higher vocational English teaching. Through classroom teaching practice and questionnaire survey and sample interview, this paper studies and analyzes the attitude and practical teaching effect of students in higher vocational college towards the change of teaching mode in college English learning. The study shows that, although there are differences in the recognition of each link in the flipping classroom, the students have a higher overall acceptance of the variable mode of the flipping classroom teaching mode, and the actual teaching effect is highly significant.
【作者单位】： 宝鸡职业技术学院凤翔师范分院团委;
【基金】：宝鸡职业技术学院院级课题“高职英语翻转课堂教学模式研究”,项目编号:2015084Y,主持人:贺杰
【分类号】：H319;G434

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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