翻转课堂模式下学生批判性思维能力培养研究

发布时间：2018-05-25 14:41

  本文选题：翻转课堂 + CBI理念　； 参考：《外语电化教学》2017年01期

【摘要】：基于高职高专英语教学现状以及高职学生的学情分析和CBI理念,文章对翻转课堂模式下培育和提高学生的批判性思维能力进行了实证性研究。实验数据和结果表明,基于CBI理念的翻转课堂教学模式能提高学习者的批判性思维能力和语言水平,并能为学生提供个性化的学习环境,提高学生的学习动机和学习自主性。
[Abstract]:Based on the present situation of English teaching in higher vocational colleges, the analysis of students' learning situation and the concept of CBI, this paper makes a positive study on cultivating and improving the students' critical thinking ability in the flipping classroom mode. The experimental data and results show that the flipped classroom teaching model based on CBI can improve learners' critical thinking ability and language proficiency, and provide students with individualized learning environment and improve their learning motivation and autonomy.
【作者单位】： 台州职业技术学院;
【基金】：浙江省教育厅2016年度高等教育课堂教学改革项目“外语教学信息化环境下基于“双微”模式的大学英语课堂创新研究”(项目编号:kg20160853) 浙江省教育厅2015年度高等教育教学改革项目(项目编号:jg2015349) 台州职业技术学院2017年度青年课题项目“思辨能力评估与培养视阀下创新型公共英语建设与探索”(项目编号:2017QN12)的阶段性研究成果
【分类号】：H319.3;G434

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本文编号：1933544