功能对等理论指导下《儿童指导》英汉翻译实践报告

发布时间：2018-05-26 14:15

  本文选题：功能对等 + 直译　； 参考：《吉林华桥外国语学院》2017年硕士论文

【摘要】：本文是基于《儿童指导》前两章的翻译反思性研究报告。《儿童指导》是由美国埃利诺·雷诺兹所著。该书为儿童参与到具体活动中时提供了详细的指导建议。《儿童指导》一书对教师非常实用且在美国广受盛誉。在报告中,笔者以功能对等理论为指导,灵活运用各种翻译策略和技巧,力图再现原文本意义和风格。在报告中,笔者通过对翻译实践的反思,归纳了原文本语言特点和风格,然后,笔者根据文中的具体实例,分析了在翻译过程中遇到的问题,如长句的翻译及应对策略。最后,笔者总结了在翻译过程中的收获与不足之处,以及提高翻译能力的对策。笔者希望通过本反思性研究报告提高自己的翻译能力,加深对理论认知的同时,能够给其他一些译者提供一些有益的帮助。
[Abstract]:This paper is based on the study of translation reflection in the first two chapters of children ' s instruction . The author provides detailed guidance for children ' s participation in specific activities . In the report , the author summarizes the features and styles of the original text . In the report , the author summarizes the problems encountered in the translation process , such as the translation of the long sentence and the coping strategies . In the report , the author hopes to improve the translation ability through this research report , deepen the understanding of the theory , and provide some useful help to other translators .
【学位授予单位】：吉林华桥外国语学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：H315.9

【参考文献】

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本文编号：1937530