“对分课堂”下高职高专学生课内外英语学习衔接的研究

发布时间：2018-06-02 13:54

  本文选题：对分课堂 + 高职高专学生英语课内外教学　； 参考：《湖北函授大学学报》2016年22期

【摘要】：高职高专学生的英语基础相对比较薄弱,于是课堂英语教学时就喜欢被动地听老师讲解,很少发挥独立思考的能力,如果课堂上老师传授的知识超出了他们的理解范围,他们就会失去信心,进而放弃对英语的学习。对分课堂作为一种新型的教学模式,以其独有的特点已经被很多大学所接受并推广,考虑到专科学生的学习现状和特点,把对分课堂和专科生英语教学结合,提高其学习的积极性,有效利用好课外的时间,使课堂教学和课外思考练习进行有效的衔接对专科生的英语学习有着积极的引导作用,这样不仅能形成学生内部互帮互助的良好学习氛围,还可以让所有的学生各自发挥自己的所长,都有所收获。
[Abstract]:The English foundation of the students in higher vocational colleges is relatively weak, so they like to listen passively to the teacher's explanation when teaching English in class, and seldom give full play to the ability of independent thinking. If the knowledge taught by the teacher in the classroom is beyond their comprehension range, They will lose confidence and then give up learning English. As a new type of teaching mode, sub-classroom has been accepted and popularized by many universities with its unique characteristics. Considering the present learning situation and characteristics of college students, it combines the divided classroom with English teaching for junior college students. To improve their enthusiasm for learning, to make good use of extracurricular time, so that classroom teaching and extracurricular thinking exercises can effectively link up the English learning of junior college students has a positive guiding role. This can not only form a good learning atmosphere of mutual help among students, but also make all students play their own strengths.
【作者单位】： 平顶山学院;
【分类号】：H319.3

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本文编号：1969002