谈应用型本科商务英语教材的评价指标体系建设

发布时间：2018-06-07 16:13

  本文选题：应用型 + 商务英语　； 参考：《出版发行研究》2017年11期

【摘要】：本文分析了目前我国应用型本科商务英语教材评价存在的问题,提出我国应用型本科商务英语教材的评价指标体系,以期为策划、编写商务英语教材提供依据。
[Abstract]:This paper analyzes the problems existing in the evaluation of applied undergraduate business English teaching materials in China, and puts forward the evaluation index system of applied undergraduate business English textbooks in order to provide the basis for planning and compiling business English textbooks.
【作者单位】： 对外经济贸易大学出版社;对外经济贸易大学英语学院;
【分类号】：G237.9;H319.3

【相似文献】

相关期刊论文 前2条

1 赵颂梅;;高职高专英语课程建设指标探索[J];河北广播电视大学学报;2008年04期

2 陆永岗;;浅论英语语篇中的替代及其翻译[J];考试周刊;2014年29期

相关硕士学位论文 前10条

1 刘文艳;微课在农村七年级英语教学中的应用研究[D];延安大学;2017年

2 尤文婷;论班内分层教学模式在初中英语课堂中的可行性研究[D];上海师范大学;2017年

3 甄婧;学生课堂展示在大学英语课堂中的应用研究[D];上海师范大学;2017年

4 袁念念;小学生英语学习自我效能感、英语学业情绪与英语学习成绩的相关研究[D];山东师范大学;2017年

5 钱晓;高中与大学英语教学的衔接研究[D];云南师范大学;2017年

6 黄萤;影响农村初中英语新手教师专业发展的主要因素分析[D];云南师范大学;2017年

7 原鑫桐;英语协议翻译实践报告[D];上海师范大学;2017年

8 彭诚;长沙地区英语学习者音段音位问题及对策研究[D];上海师范大学;2017年

9 刘璇;过程教学法在初中英语写作教学中的应用研究[D];上海师范大学;2017年

10 李晓娜;中国大陆和台湾高中英语课程标准的比较研究[D];洛阳师范学院;2017年

，

本文编号：1991796