我国外语能力评价研究述评

发布时间：2018-06-10 02:15

  本文选题：语言能力 + 评价　； 参考：《中国海洋大学学报(社会科学版)》2017年06期

【摘要】：合理有效的评价对语言教学与学习而言具备诊断功能、促进功能、调整功能等多重效应。本文首先讨论了语言能力以及评价等相关概念,然后以文献研究为线索,对刊登在国内学术期刊上近30年来有关外语能力评价的文章进行梳理和总结,发现相关研究的数量呈逐年递增的趋势,在评价方法、评价主体、评价内容、评价技术等方面的研究趋于多样化,同时文章分析了目前外语能力研究中存在的主要问题,并预测未来外语能力评价研究向理性化、科学化、多元化的方向迈进。
[Abstract]:Reasonable and effective evaluation has many effects on language teaching and learning, such as diagnosis, promotion and adjustment. This paper first discusses the concepts of language competence and evaluation, and then, taking literature research as a clue, combs and summarizes the articles published in domestic academic journals in the past 30 years on the evaluation of foreign language competence. It is found that the number of related studies is increasing year by year, and the research on evaluation methods, subjects, contents and techniques tends to be diversified. At the same time, the paper analyzes the main problems existing in the research of foreign language competence. It also predicts that the research on foreign language competence evaluation will be rational, scientific and pluralistic in the future.
【作者单位】： 枣庄学院外国语学院;上海外国语大学;
【基金】：国家语委“十二五”科研规划2013年度基地重大项目“我国大中小学学生外语能力标准及评价体系研究”(ZDJ125-4)
【分类号】：H319

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本文编号：2001628