中国学习者英语反身代词约束特性的习得研究

发布时间：2018-06-14 15:04

  本文选题：反身代词 + 约束理论A原则　； 参考：《语言科学》2017年06期

【摘要】：文章运用E-Prime编程对英语反身代词约束特性的习得进行实证研究。结果发现L2学习者在单子句中和母语者几乎没有差异,拒绝宾语约束反身代词,表现出很强的主语倾向性;但在双子句中,L2学习者与母语者存在显著差异。随着英语水平的提高,学习者在单子句中允许主语约束、在限定性双子句中拒绝远程先行语约束和在非限定性双子句中接受近位主语约束的准确率都有显著提高。部分学习者在非限定性双子句中,受远程主语的显著性地位影响,接受远程约束;部分学习者认为英语和汉语一样,显著性可以压倒局部性,所以在拒绝接受远程约束时表现出不定性和易变性。
[Abstract]:This paper makes an empirical study on the acquisition of reflexive pronouns by E-Prime programming. The results showed that there was almost no difference between L2 learners and native speakers in single child sentences, and the rejection of object constrained reflexive pronouns showed a strong subject-orientation, but there were significant differences between L2 learners and native speakers in Gemini sentences. With the improvement of English proficiency, the accuracy of subject constraint in single child sentence, rejection of remote antecedent constraint in restricted Gemini sentence and acceptance of near subject constraint in unqualified Gemini sentence have been improved significantly. Some learners are influenced by the salient position of the remote subject in the unqualified Gemini sentence, and some of the learners think that the salience of English and Chinese can overwhelm the locality, and some of the learners think that the English language and the Chinese language can be dominated by the salient position of the subject. Therefore, there is uncertainty and variability when refusing to accept remote constraints.
【作者单位】： 重庆工商大学外国语学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目(15YJC740126)资助
【分类号】：H319.3

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 佟和龙;最简方案框架下的约束理论[J];继续教育研究;2005年05期

2 张宁;约束理论和英汉照应词[J];南京农专学报;2002年02期

3 何元建;概化约束理论中的非论元照应关系[J];国外语言学;1995年03期

4 陈治安,蒋光友;试论约束理论的解释力[J];西南师范大学学报(哲学社会科学版);1997年05期

5 闻礼华,刘辉修;约束理论A原则对汉语解释的局限性[J];长沙铁道学院学报(社会科学版);2002年03期

6 王雪梅;;试论约束理论的实用性(英文)[J];海外英语;2010年10期

7 曾玉洪;赵涛;;从约束理论看汉语指称中的光杆反身代词自己[J];西南民族大学学报(人文社科版);2008年S1期

8 李恩光;;约束理论视角下英汉语反身代词的对比研究[J];郑州航空工业管理学院学报(社会科学版);2010年05期

9 牛儒雅;;简述约束理论的解释力[J];语文学刊;2014年04期

10 尤爱莉;;Zíjǐ and Binding Theories[J];世界汉语教学;2001年02期

相关硕士学位论文 前10条

1 刘容先;韩国语定语的汉译研究[D];山东大学;2017年

2 王丽;非英语专业大学生英语阅读习惯的调查研究[D];华中师范大学;2017年

3 余晓燕;初高中英语衔接教育教学实证研究[D];华中师范大学;2017年

4 康愿;农村英语教学中教师培养[D];华中师范大学;2017年

5 刘文艳;微课在农村七年级英语教学中的应用研究[D];延安大学;2017年

6 朱汇;中国学习者英语篇章性句干短语学特征研究[D];扬州大学;2015年

7 高莉;中国学习者英语写作中隐喻运用研究[D];电子科技大学;2016年

8 江桥;中国学习者英语进行体的习得研究[D];湖南大学;2016年

9 肖婵;关于中国学习者日语动词活用形的习得研究[D];湖南大学;2015年

10 张成;中国学习者和母语者日语附和语使用现状比较[D];大连理工大学;2016年

，

本文编号：2017798