英语语言技能课程教学中的小组讨论模式探究——基于社会建构学习理论和任务型语言教学理论

发布时间：2018-06-25 00:35

  本文选题：小组讨论 + 社会建构主义　； 参考：《中国教育学刊》2017年S1期

【摘要】：英语语言技能课程致力于全方位训练学生语言基础知识和基本技能。小组讨论是英语语言技能教学中一种常见的形式。基于社会建构学习理论和任务型语言教学理论,文章分析了英语课堂上小组讨论教学模式的特点、原则、要求和实施过程,认为小组讨论教学模式是提高英语教学效果的重要手段之一。小组讨论能降低学生的焦虑感,提高学生学习的主动性。
[Abstract]:The English language skills course is devoted to the training of students' basic language knowledge and basic skills. Group discussion is a common form in the teaching of English language skills. Based on the social constructive learning theory and the task-based language teaching theory, this paper analyzes the characteristics, principles, requirements and implementation process of the group discussion teaching model in the English classroom. It is considered that group discussion is one of the important methods to improve English teaching effect. Group discussion can reduce students' anxiety and improve students' initiative in learning.
【作者单位】： 青岛理工大学外国语学院;
【基金】：2014年度山东省社会科学规划研究项目“理工院校英语专业人才培养模式新探究——以青岛理工大学为例”(项目编号:14CWYJ21)阶段性研究成果
【分类号】：H319.3

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本文编号：2063692