以口译过程为导向的本科生交替传译课程评估标准建构

发布时间：2018-07-09 09:40

  本文选题：本科生口译课程评估 + 口译过程　； 参考：《外语电化教学》2017年05期

【摘要】：本文探讨了三个主要的口译模式对口译过程的解析,梳理了中西方研究者在口译质量期望研究与评估要素研究的成果,分析了一些现有的评估标准,提出了一套从口译具体过程出发的本科生口译能力模块结构图,继而据此构建了适用于本科生交替传译课程的评估标准表,并明确了各项目的评估方式、评分等级和标准描述,是对口译课程评估标准构建的一次初步探讨。
[Abstract]:This paper explores the interpretation of the interpretation process by three main interpretation modes, combs the results of the research on the research and evaluation elements of interpretation quality expectations by Chinese and Western researchers, and analyzes some existing evaluation criteria. This paper puts forward a set of module structure chart of undergraduate students' interpreting ability based on the concrete process of interpreting, and then constructs the evaluation standard table suitable for undergraduate consecutive interpretation courses, and clarifies the evaluation method, grading level and standard description of each item. It is a preliminary discussion on the construction of the evaluation standard of interpreting course.
【作者单位】： 上海外国语大学;
【分类号】：H319.3

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本文编号：2108945