问题驱动式小组讨论对二语学术口语能力的影响

发布时间：2018-07-16 21:45

【摘要】：本研究重构了交际策略分类体系,并对部分现有二语流利性检测指标进行了调整。以此为基础,通过自建语料库,以学术环境下采集的全真双语语料为研究对象,运用实证研究方法检测"问题驱动式小组讨论"对中高级英语学习者学术口语能力的影响。独立样本T检验结果显示,问题驱动式小组讨论对被试学术口语输出的平均语流长、非重复二语单词输出量和T-单位输出量有显著促进作用,并且能够帮助被试显著降低对基于一语交际策略的依赖,从而促进二语口语表达自动化。
[Abstract]:This study reconstructs the classification system of communicative strategies and adjusts some of the existing second-language fluency test indicators. On the basis of this, this paper studies the effects of problem driven group discussion on the oral ability of middle and advanced English learners by using a self-built corpus and a sample of all true bilingual corpus collected under the academic environment as the research object, using the empirical research method to examine the effect of "problem-driven group discussion" on the academic oral ability of middle and advanced English learners. Independent sample T test results showed that problem-driven group discussions significantly promoted the average flow length, non-repetition word output and T- unit output of the subjects' oral academic output. It can also help the subjects to reduce their dependence on one-language-based communication strategies and promote the automation of spoken language expression.
【作者单位】： 华中农业大学外国语学院;新西兰奥克兰大学教育学院;
【基金】：中央高校基本科研业务费专项资金项目“英语口语高原现象探究”(2012ZYTS001)
【分类号】：H319

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本文编号：2127759