ESP阅读投入对语言任务影响的相关性研究

发布时间：2018-07-20 12:29

【摘要】：本研究基于西方阅读投入研究和Krashen的语言输入假说,以44名通过六级考试后的ESP工程英语班学习者为受试,通过评估研究被试在学习工程英语后,其阅读水平与其他各因素的相关性。
[Abstract]:Based on the study of Western reading input and the language input hypothesis of Krashen, 44 English class English class learners who have passed the six level test were used to study the correlation between the reading level and other factors after the study was studied in the study of Engineering English.
【作者单位】： 南京农业大学;
【基金】：江苏省高等教育教学改革项目“基于CBI的工程类专门用途英语(ESP)课程设计研究”项目(项目编号:15YWY) 南京农业大学2015教育教学改革研究项目“ESP研究中心子项目——跨学科合作模式的学术英语写作研究”项目(项目编号:2015Y059)的阶段性研究成果
【分类号】：H319.3

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本文编号：2133516