藏族大学生反事实思维方式与英语学习成就动机相关性研究

发布时间：2018-08-24 18:30

【摘要】：本文利用实证研究方法对藏族大学生反事实思维方式与英语学习成就动机的相关性进行了研究,研究样本为300名藏族大学生。研究结果显示:(1)藏族大学生偏向采用容易产生消极情绪的上行同化和下行对比的反事实思维方式;(2)藏族女大学生的英语学习成就动机要高于藏族男大学生的英语学习成就动机;(3)藏族大学生在同化效应和对比效应下的反事实思维方式与其英语学习成就动机存在着一定的相关性。最后,本文依据研究结果针对如何利用反事实思维方式有效的开展英语教学,提出了相应的对策和建议。
[Abstract]:This paper investigates the correlation between counterfactual thinking patterns and English learning achievement motivation of Tibetan College students, with a sample of 300 Tibetan College students. Female college students'English learning achievement motivation is higher than that of Tibetan male college students. (3) The counterfactual thinking mode of Tibetan College Students under assimilation effect and contrast effect is correlated with their English learning achievement motivation. Effective strategies for English teaching are put forward.
【作者单位】： 西藏民族大学外语学院;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划教育部规划单位资助课题(项目号:FMB150506)的最终成果
【分类号】：H319.3

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2201675