英语专业学习者书面语词汇使用研究——一项基于与LOCNESS相同主题作文的对比分析

发布时间：2018-12-06 19:31

【摘要】：本研究通过对比分析中国学习者和LOCNESS中本族语学生的相同主题作文,借助语料库技术手段从单词和词块(3~5词)两个维度考察中国学习者的词汇使用特征。研究结果发现,就单词而言,中国学习者词汇量呈现出增长态势,词汇产出意识较强,但在词汇丰富性、复杂程度上还有待于提高。在词块使用方面,二者都更倾向于使用较短小词块(3~4词),对较长词块(5词)使用数量趋于减少。二者也存在明显差异:中国学习者对词块使用的依赖程度明显高于本族语学生。此外,中国学习者过度使用语篇衔接性词块。
[Abstract]:Based on the comparative analysis of Chinese learners and native speakers in LOCNESS, this study investigated the lexical use characteristics of Chinese learners from two dimensions of word and lexical chunks (3Q5 words) by means of corpus techniques. The results show that the vocabulary size of Chinese learners is increasing and the awareness of vocabulary output is strong, but the richness and complexity of vocabulary still need to be improved. In the use of lexical chunks, both of them tend to use shorter chunks (3 / 4 words) and smaller chunks (5 words). There is also a significant difference between them: Chinese learners are more dependent on lexical chunks than native speakers. In addition, Chinese learners overuse cohesive lexical chunks.
【作者单位】： 上海外国语大学学校办公室;上海外国语大学国际教育学院;
【基金】：国家社会科学基金青年项目“面向自然语言处理的构式自动判别模型研究”(15CYY 025) 上海外国语大学校级规划课题“学习者对英语迂回致使构式习得的认知建构研究”的阶段性成果
【分类号】：H319.3

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本文编号：2366537