工作记忆容量和任务频次对中国英语学习者口语产出的影响

发布时间：2018-12-11 00:31

【摘要】：本研究探讨工作记忆容量和任务频次对英语学习者口语产出的影响。二十四位来自中国某理工大学的中等水平英语学习者参加了本次研究。研究者通过电脑版阅读广度测试测量了受试的工作记忆容量,以复述故事的方式收集了受试的三次口语产出数据,从准确度、复杂度和流利度三个维度对受试的口语产出进行了分析。研究结果表明,工作记忆容量制约口语产出的流利度和准确度,增加任务频次能提高口语产出的准确度、复杂度和流利度。数据分析进一步表明,任务频次的增加更能帮助工作记忆容量低的受试提高口语产出的准确度。研究者认为,工作记忆容量与口语产出的变化有一定关系,重复练习有助于学习者释放认知资源,有效提高其口语水平。
[Abstract]:This study investigated the effects of working memory capacity and task frequency on oral output of English learners. 24 middle-level English learners from a university of science and technology in China participated in the study. Using a computerized reading span test, the researchers measured the working memory capacity of the subjects and collected three oral output data from accuracy by retelling stories. The three dimensions of complexity and fluency were used to analyze the oral output of the subjects. The results show that working memory capacity restricts the fluency and accuracy of oral output, and increasing task frequency can improve the accuracy, complexity and fluency of oral output. The data analysis further shows that the increase of task frequency can help the participants with low working memory capacity to improve the accuracy of oral English output. The researchers believe that the working memory capacity is related to the change of oral output, and repeated exercises can help learners to release cognitive resources and improve their oral proficiency.
【作者单位】： 南京工业大学外国语言文学学院;南京大学外国语学院;美国密歇根州立大学文学院;
【分类号】：H319

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本文编号：2371511