英语学位论文摘要中语法隐喻的使用与语篇功能研究

发布时间：2019-01-14 11:53

【摘要】：基于经典语法隐喻理论,本研究通过语料库研究方法,考察了我国高级英语学习者与本族语者学位论文摘要中的语法隐喻分布情况,并对三个主要语步中的语法隐喻实例进行了语篇功能分析。研究发现,我国英语学习者具备了一定的语法隐喻使用意识,但对概念语法隐喻使用匮乏,不利于体现学术语篇的抽象性与客观性;学习者对语法隐喻的使用体现出部分语法隐喻阶段的特征,反映出搭配与语义韵误用、个别功能冗余化的问题,致使学习者语篇信息布局低效、观点立场模糊、强加态势明显。这些问题可能受到学术语类意识与母语迁移的影响。
[Abstract]:Based on the classical grammatical metaphor theory, the present study investigates the distribution of grammatical metaphors in abstracts of advanced English learners and native speakers through a corpus approach. The textual functions of grammatical metaphors in the three main steps are also analyzed. It is found that Chinese EFL learners have a certain sense of using grammatical metaphor, but lack of conceptual grammatical metaphor, which is not conducive to the abstract and objectivity of academic discourse. The use of grammatical metaphor by learners reflects the characteristics of some grammatical metaphors, the misuse of collocation and semantic rhyme, and the redundancy of individual functions, which leads to the inefficient layout of discourse information, the ambiguity of views and positions, and the obvious situation of imposition. These problems may be affected by academic awareness and mother tongue transfer.
【作者单位】：东北师范大学;
【基金】：吉林省教育厅“十三五”社科项目“基于使用的二语学术写作语篇评价意义研究”(2015517)的阶段性成果
【分类号】：H315

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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