师生交流记载表用于高职护理英语教学设计的实证研究

发布时间：2019-04-23 23:56

【摘要】：本研究通过比较高职护理英语教学设计中使用师生交流记载表后学生专业英语应用能力的教学效果,探讨护理英语教学过程的影响要素,为专业外语教学提供实证依据。本研究试验组学生每次课后书写师生交流记载表,课程结束后完成调查问卷。研究发现试验组学生对本教学设计持积极态度,期末考试和能力考核的优秀率和良好率均显著高于对照组(P0.01)。由此证明,采用师生交流记载表可以有效提高学生自主学习能力和专业英语应用能力。
[Abstract]:This study compares the teaching effect of students' professional English application ability after using the teacher-student exchange record table in the teaching design of nursing English in higher vocational colleges, and probes into the influencing factors of nursing English teaching process, so as to provide an empirical basis for the professional foreign language teaching. In this study, students in the experimental group each time after class to write a record of teacher-student communication, after the end of the course completed the questionnaire. It was found that the students in the experimental group had a positive attitude towards the teaching design, and the excellent and good rates in the final examination and ability examination were significantly higher than those in the control group (P0.01). It is proved that students' autonomous learning ability and professional English application ability can be improved effectively by using teacher-student exchange record form.
【作者单位】： 苏州卫生职业技术学院;
【基金】：江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目(2012SJD740024)资助
【分类号】：H319.3;R47-4

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本文编号：2463923