语音和韵律意识在汉语儿童英语单词拼写中的作用

发布时间：2019-07-30 12:51

【摘要】：本研究以79名汉语儿童英语学习者为研究对象,着重考察了英语语音意识与韵律意识的相互关系及其在英语单词拼写中的作用。结论显示,在控制了非言语智力因素的影响后,语音意识中的音位和音节操作均能显著地独立解释汉语儿童英语单词的拼写;韵律意识对语音意识具有显著的预测作用,而且还通过后者的中介对英语单词拼写产生影响。结论证实了ZieglerGoswami(2005)提出的微粒理论,即较大单元的音节意识和较小单元的音位意识是汉语儿童英语早期拼写能力发展所不可或缺的。结论给予教学的启示是:教师应注重培养儿童的韵律意识,特别是利用重音意识提升其音节加工水平以及音节中的音位识别能力,进而促进其拼写能力的发展。
[Abstract]:In this study, 79 English learners of Chinese children were studied to investigate the relationship between English phonetic awareness and prosodic awareness and their role in English word spelling. The results show that the phoneme and syllable operation in phonetic awareness can significantly explain the spelling of English words in Chinese children independently after controlling the influence of non-verbal intelligence factors, and prosodic awareness has a significant predictive effect on phonetic awareness, and also has an impact on English word spelling through the mediation of the latter. Conclusion it is confirmed that the particle theory proposed by ZieglerGoswami (2005), that is, the syllable consciousness of larger units and the phonological consciousness of smaller units, is indispensable for the development of English spelling ability in Chinese children. Conclusion the enlightenment to teaching is that teachers should pay attention to cultivating children's prosodic consciousness, especially by using stress consciousness to improve their syllable processing level and phonological recognition ability in syllables, so as to promote the development of their spelling ability.
【作者单位】： 南京师范大学外国语学院;华东理工大学外国语学院;
【基金】：国家社会科学基金青年项目“维族双语儿童英语学习者语音意识及其读写能力获得和发展的关系研究”(15CYY019)
【分类号】：H319.3

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本文编号：2520904