大庆市非英语专业大学生跨文化交际能力培养策略研究

发布时间：2020-03-19 02:40

【摘要】：随着全球意识的崛起和全球联系的不断增强,要想与身处不同文化身份的人顺利的进行沟通,不仅要学好英语基础知识,还要掌握文化知识,体验并知晓本国文化与异国文化之间的异同,必须拥有良好的语言表达能力和跨文化交际能力。只有首先了解跨文化交际能力的现状才能更好的发展大学生跨文化交际能力。因此,本文先对大庆市高校大学生的跨文化交际能力现状进行调查并做对比归因研究,最后针对产生的问题提供相应的培养策略,以便于更好的服务于大庆市高校大学生的跨文化交际能力的培养。本研究在了解大庆市高校外语教学现状的基础上,进一步了解大庆市高校大学生的跨文化交际能力现状;调查大庆市四所高校大学生的跨文化交际能力是否存在显著的差别,并分析可能造成跨文化交际能力存在差别的原因;探寻大学生在交际过程中普遍存在的问题;进一步的发现影响跨文化交际能力培养的深层原因;本研究以大庆市四所高校的120名非英语专业大学生为问卷调查对象,通过调查了解大庆市高校大学生的跨文化交际能力的现状。该研究反映了大学生在跨文化交际方面存在的一些问题,非英语专业大学生整体上相对欠缺跨文化交际能力,大学生的跨文化知识与跨文化意识严重欠缺。造成这些问题的原因有多方面:大学生对于跨文化知识学习不够重视;教师自身拥有的跨文化知识不足,掌握的跨文化技能较少;教学模式过于注重应试结果,忽略了增加跨文化培养的相关知识;课程设置、考试评价体系涉及跨文化交际方面的知识不多;英语课堂中缺少相关跨文化学习和训练等。本研究以大庆市高校大学生的跨文化交际能力现状为基础,发现问题和原因并联系实际情况,为英语教师和学习者提供可供参考的建议。
【图文】：

维度,技能,大学生,平均分

图 3.2 技能维度下各题平均分 3.2 可知，该校大学生在技能维度下十道题的表现情况。该维度下平均可以看出，东北石油大学非英语专业大学生在技能方面比知识方面的高的是第 14 题和第 18 题，数值分别为 3.27 分和 3.03 分。由此可见的人群进行沟通的过程中知晓隐私话题的规避，并能做到用多方面的的政治、经济、文化事件；与此同时，大学生在交际过程中礼貌性方，这些表现对交际活动的友好发展起着十分重要的作用，是进行良好维度下得分最低的是第 16 题和第 20 题，大学生缺乏对文化差异敏感文化差异学习持有倦怠心理，也感知不到文化差异性知识的掌握对于响；此外，还有较多的大学生并不能做到成功的与来自不同文化的不流，选择很差与较差的人数占比超出一多半。大学生在处理双方文化对欠缺，也说明生了大学生缺少跨文化交流的机会和平台，使得很多活动中缺少实践和学习，他们对异国文化的差异性，，外国人的思维方活方式等方面的了解少之甚少，使得大学生对于与外国友人的沟通缺和主动性，有很多学生因为害怕沟通中犯错反而更加不愿意进行主

维度,态度,平均分,大学生

该校大学生在技能维度下十道题的表现情况。该维度下平均以看出，东北石油大学非英语专业大学生在技能方面比知识方面的高的是第 14 题和第 18 题，数值分别为 3.27 分和 3.03 分。由此可见的人群进行沟通的过程中知晓隐私话题的规避，并能做到用多方面的的政治、经济、文化事件；与此同时，大学生在交际过程中礼貌性方，这些表现对交际活动的友好发展起着十分重要的作用，是进行良好维度下得分最低的是第 16 题和第 20 题，大学生缺乏对文化差异敏感文化差异学习持有倦怠心理，也感知不到文化差异性知识的掌握对于响；此外，还有较多的大学生并不能做到成功的与来自不同文化的不流，选择很差与较差的人数占比超出一多半。大学生在处理双方文化对欠缺，也说明生了大学生缺少跨文化交流的机会和平台，使得很多活动中缺少实践和学习，他们对异国文化的差异性，外国人的思维活方式等方面的了解少之甚少，使得大学生对于与外国友人的沟通缺和主动性，有很多学生因为害怕沟通中犯错反而更加不愿意进行主
【学位授予单位】：东北石油大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：H319.3

【参考文献】