戏剧活动在高中英语教学中的效果

发布时间：2020-04-05 17:51

【摘要】：课堂教学的有效性和效率一直是教师的追求目标。英语课堂教学的时间主要用来学习符合英语课程标准要求的教材。教材以课文的形式包含了学生需要掌握的知识点。在许多高中,英语老师花费大量的时间和精力教授这些知识点,并且进行相关的练习。结果,正如学生试卷所显示的,大多数知识点根本就没有得到掌握,学生的英语综合能力也未能如愿提高。更重要的是,这样的教学过程剥夺了学生学习英语的兴趣,并产生了许多其他的负面结果,从而脱离了英语课程标准的要求。本研究认为戏剧活动与高中英语教学的结合是解决这一问题的重要方法之一。关于戏剧活动在小学及初中英语教学中的运用,有很多研究成果可供教师参考,但针对高中英语教学可供参考的研究成果很少。本研究选取上海某高中的两个平行班级学生作为研究对象,分为实验班与对照班两组,在实验班采用有戏剧活动特色的教学方法,实验时间为一个学期。研究设计描述为:对实验班的英语课堂日常教学中戏剧活动的运用情况进行观察,采用考试、问卷、访谈等定性和定量方法采集数据,并进行了统计分析。研究结果表明,戏剧活动与高中英语教学的整合不但对高中英语教学具有重要的推动作用,而且全面促进学生的培养。研究结果主要如下:它有助于提高学生对英语学习的兴趣以及他们的综合能力,如他们的英语能力,想象力和创造力,分析和欣赏的能力,组织和表演能力,沟通与合作的能力和良好的个性:学生思想更开明,更能意识到自己的缺点,更愿意克服自己的弱点,对自己更有信心,等等。同时,论文在理论和实证研究的基础上,探讨了戏剧活动与高中英语教学相结合的具体途径,并给出了一些教学案例。
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G633.41

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