图式理论下课堂学术会议模拟口译实践报告

发布时间：2020-05-17 12:30

【摘要】：国际学术交流日益频繁,国际学术会议成为各国学者交流互通的重要平台。学术会议口译员扮演着沟通桥梁的角色。然而,由于英汉两种语言的差异,口译员在会议口译过程中会遇到如长难句,专业术语以及讲话者口误等诸多困难。图式理论提出人们会将新接收的信息与大脑中已经存在的相关知识、概念、理论、信息、背景或经验联系在一起,主要包括语言图式,背景图式和形式图式。本文基于课堂国际学术会议模拟口译实践报告,以图式理论为指导,主要从词汇,句法和语篇三个层面分析图式理论如何运用于课堂学术会议口译的口译策略选择。将图式理论应用于口译的实践结果发现:语言图式可以帮助筛选词义,准确快速译出专业术语,及时纠正演讲者口误;内容图式可以帮助在处理被动句和长难句时使用合理的策略;形式图式可以在口译过程中正确预测语步。翻译实践的质量评价也证明了图式理论运用于课堂学术会议口译的有效性。报告旨在引起学术会议口译员对口译过程中图式理论应用的重视;丰富提高译者的口译水平;为学术会议口译员提供口译策略借鉴。
【学位授予单位】：大连理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：H315.9

【参考文献】

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本文编号：2668553