当前位置:主页 > 外语论文 > 英语论文 >

高中英语读写整合教学现状调查研究

发布时间:2020-06-12 13:28
【摘要】:在实际教学中,学生读写能力的培养是高中英语教学的薄弱环节。读写整合,最大限度地提高课堂读写活动的针对性和实效性,达到提高学生英语综合能力的目的。在教学过程中以语言输入为辅助,以语言输出为目的,兼顾信息的获取和写作的训练。教师只有深度了解并合理运用读写整合,才能培养学生的阅读与写作能力,进而提升学生的读写素养。因此,本论文将研究问题聚焦在高中英语读写整合教学上,意图通过对洛阳市高中英语读写整合教学现状的调查,来揭示高中英语读写教学中存在的问题。本研究以洛阳市六所高中中的12名英语教师和300名学生为研究对象,主要采用课堂观察、问卷调查和访谈法,对高中英语读写整合教学的现状进行调查和分析,进而找出高中英语读写整合教学中存在的问题。首先通过对六所高中的60节英语课堂进行观察和记录,了解洛阳市高中英语读写整合教学的现状;然后,对12名英语教师以及300名学生分别进行了问卷调查,进而了解教师与学生对英语读写整合教学的观点和看法;最后,通过访谈法对6名英语教师进行访谈。通过分析发现,84.2%的学生认为上读写整合课是很有必要的,83.3%的教师认为读写整合能够有效地提高学生的读写能力。然而,尽管大多数高中英语教师对读写整合教学有足够重视,但在其读写整合教学的过程中,仍然存在着读写时间分配比重错误、语言输入与输出不一致且语言输入与输出失衡,读写整合教学课堂学生参与度不高与教师读写反馈不及时等诸多问题。最后,基于研究调查结果与语言输入与输出理论的要求,建议高中英语教师一方面要加深其对读写整合教学理论的正确认识、合理分配读写比重、提高读写整合教学课堂学生参与度与教师反馈力度,最后通过自身的积极实践与反思来提升英语读写整合教学质量。
【学位授予单位】:洛阳师范学院
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2019
【分类号】:G633.41

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 尉颖;;高中英语读写技能整合教学模式探究[J];中学生英语;2019年30期

2 韩凡凡;;合作预习在初中英语读写中的应用[J];教育现代化;2019年29期

3 龚红霞;;大学英语读写课中翻转课堂和微课教学的应用分析[J];海外英语;2018年06期

4 赖敏;;“翻转课堂”在英语读写课中的应用研究[J];成才之路;2016年17期

5 崔影;;话题视角下的英语读写结合教学模式[J];江西教育;2016年35期

6 张晓倩;;浅谈如何提高大学生的英语读写能力[J];当代教研论丛;2017年01期

7 韩丽娟;;《21世纪大学新英语读写译教程(修订版)3》中的几点误译[J];文教资料;2017年03期

8 秦晓明;;初中英语读写结合教学探究[J];课程教育研究;2017年28期

9 ;读是与灵魂的对话 写是对梦想的放飞 欢迎参加“第二届‘英语周报杯’全国英语读写大赛”[J];名师在线;2017年17期

10 ;读是与灵魂的对话 写是对梦想的放飞 欢迎参加“第二届‘英语周报杯’全国英语读写大赛”[J];名师在线;2017年18期

相关会议论文 前10条

1 原静;;网络环境下时事新闻在大学英语读写课上的运用[A];当代外语(第一辑)[C];2015年

2 秦艳辉;刘剑锋;;大学英语读写译沉默法融入研究[A];第八届沈阳科学学术年会论文集[C];2011年

3 郭平;林明存;梅新平;廖泽川;李洁;;英语读写课中的语篇思维训练研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十六卷)[C];2018年

4 刘丽娟;刘增一;刘雪;郭抗;陈燕惠;;初中英语读写结合教学的现状与对策分析与研究[A];新课改背景下课堂教学方法与手段的有效性研究科研成果集(第十三卷)暨第十三届中国智慧工程研究会基础教育“十三五”规划课题会议论文编(议题七:多样化教学)[C];2017年

5 张莉;;也谈“分级”概念在大学英语读写教学和评估中的运用:从雅思图表描述写作中诊断与反思[A];东北亚外语论坛(2018 NO.5 总第9期)[C];2018年

6 顾连强;;基于信息技术背景下农村初中英语读写结合教学研究[A];2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集(卷四)[C];2019年

7 王仁环;;初中英语读写结合教学的行动研究[A];《教师教育能力建设研究》科研成果汇编(第九卷)[C];2018年

8 常梅;周瑾序;;以学生为主体的硕士研究生英语读写课“六个阶段”教学创新法——黑龙江省高等教育学会“十五规划课题”研究报告[A];高教改革研究与实践(上册)——黑龙江省高等教育学会2003年学术年会论文集[C];2003年

9 张欢英;覃爱民;张之蓉;杨圣有;;智慧环境下高中英语读写整合教学的创新研究[A];十三五规划科研成果汇编(第二卷)[C];2017年

10 林卫萍;;初中英语读写一体化课堂教学的实验研究[A];十三五规划科研成果汇编(第三卷)[C];2018年

相关重要报纸文章 前3条

1 重庆市忠县三汇中学 陈朝飞;高中英语读写教学指导初探[N];科学导报;2011年

2 安福秀;奉献并快乐着[N];人民日报;2006年

3 本报记者 周悦;提高你的职业“晋升力”[N];财经时报;2003年

相关硕士学位论文 前10条

1 臧旭;基于思维导图的高中英语读写结合教学模式的应用研究[D];辽宁师范大学;2019年

2 郭亚琦;高中英语读写整合教学现状调查研究[D];洛阳师范学院;2019年

3 何菊;基于任务的高一英语读写教学研究[D];重庆师范大学;2019年

4 滕江;思维导图教学法对初中生英语读写成绩的影响研究[D];苏州大学;2018年

5 王宣敏;基于体裁分析的初中英语读写一体化教学研究[D];西北师范大学;2017年

6 蔡莉;翻转课堂下的大学英语读写课教学研究[D];西安工业大学;2016年

7 秦静雯;思维导图在初中英语读写结合教学中的实证研究[D];江苏师范大学;2018年

8 黎兵;基于“支架”理论的初中英语读写结合教学研究[D];重庆师范大学;2018年

9 康志敏;高中英语读写结合教学对学生批判性思维的影响研究[D];西安外国语大学;2018年

10 陈瑜;以输出为驱动的高中英语读写教学模式探究[D];南京师范大学;2015年



本文编号:2709599

资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/waiyulunwen/yingyulunwen/2709599.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户c7bde***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com