豫南A镇初中英语教学现状及对策研究

发布时间：2020-06-28 06:10

【摘要】：社会生活信息化与经济贸易全球化对我们的英语水平提出了越来越高的要求。掌握英语这门语言已成为我们生活、交流、学习中必不可少的一项重要技能。英语的学习和掌握需要从基础教育抓起。英语作为初中生的必修课程之一,是他们继续深造的前提。然而,由于农村经济相对落后、思想相对闭塞,学生和家长对英语学习一直未高度重视,学校英语师资力量和基础设施也比较薄弱,这些致使农村初中生的英语成绩普遍不佳,这一状况不仅影响到农村孩子的人生发展,也影响到整个农村义务教育质量的进一步提升。为了有效提升农村初中的英语教学质量,本文开展了以豫南A镇初中生英语学习状况的调查研究,本研究采用问卷法和访谈法对该校师生进行深入调查。其中,学生问卷从英语学习成绩、英语学习兴趣、英语自主学习、教师教学、家庭关怀和校园环境六个方面,教师问卷从个人情况、教学方法、家校沟通三个方面进行统计分析,并对访谈记录进行整理总结,初步掌握了该校初中生英语教学现状。通过问卷调查和访谈,发现当前豫南A镇初中英语教学面临一些困境,主要表现在以下四个方面:英语学习成绩普遍不佳、英语学习兴趣普遍不强、自主学习能力普遍不足、教师教学水平普遍不高。造成这种状况的原因主要是:在学生方面,表现为英语基础较弱、学习动力不足、学习态度不好、学习意识不强、学习方法匮乏、自我调控较差;在教师方面,表现为师资力量十分薄弱、教学观念难以转变、角色定位不够准确、教学手法传统落后、能力素质有待提升;在学校层面,表现为思想认识不够深入、评价机制不健全、教育不到位、基础设施不完善;在家庭层面,表现为关爱呵护严重不足,对学生学习不够重视,留守学生现象普遍,学生缺失青春期家庭教育。针对农村初中英语教学面对的诸多困境及内在原因,本文提出四个方面的解决策略:一是强化学生的英语学习意识,培养学生的英语学习兴趣,引导学生掌握英语学习的方法;二是加强教师英语专业知识的学习,增强英语教学能力;三加强学校对英语教学的教育投入,加强教师培训,深入地推动英语教学改革;四是增强家庭对子女的物质支持和情感交流,提升家长对子女英语学习的重视程度。希望能借此提高学生英语成绩,提高升学率,扭转农村初中长期落后、学生流失严重的局面。
【学位授予单位】：郑州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G633.41

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