高中英语阅读教学中学生思维能力的培养策略

发布时间：2020-07-08 08:05

【摘要】：分析当前的英语阅读课堂存在的教学模式固化、文本理解浅表化、活动设置形式化等问题,以新概念英语第三册Lesson 24 A skeleton in the cupboard为例,探究高中英语阅读课培养学生思维能力的策略。指出教师要以学生的能力水平和个人特点为依据,科学地设置问题,引导学生关注语言形式和文本内涵,从而激活学生的思维,锻造学生的思维品质。

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本文编号：2746307