《二语习得研究方法：实用指南》翻译报告

发布时间：2020-08-06 07:32

【摘要】：本文的翻译项目原文节选自《二语习得研究方法:实用指南》。第二语言习得研究在20世纪60年代末70年代初成为一门独立学科。近50年来,国内外的二语习得研究发展迅速,这门学科不是一门单一的学科,它从许多相关学科比如语言学、心理学等学科吸收和借鉴有益的理论和研究方法。二语习得研究不仅对于语言教学有指导作用,对人类的语言发展、认知发展等都有积极和深远的影响。随着二语习得研究的发展,研究者对研究方法优化问题日益重视。这本书深入显出地阐释了不同研究方法的使用条件、操作过程、结果解读等内容,对二语习得研究的入门者提供了较为全面系统的帮助。本次实践报告以英国著名翻译理论家彼得·纽马克(Peter Newmark)的文本类型理论为指导,采用交际翻译和语义翻译翻译方法进行翻译实践。翻译报告第一部分介绍了项目背景及意义、源文本内容、来源和作者信息。翻译材料选自Alison Mackey和Susan M.Gass共同编著的Research Methods in Second Language Acquisition:A Practical Guide。该文本旨在为研究生、老师或者对二语习得研究感兴趣的人提供研究方法的指导,内容详细丰富。第二部分介绍指导实践的翻译理论。译者在翻译过程中采用纽马克提出的文本类型学理论,翻译方法为交际翻译和语义翻译。在文本类型理论中,文本主要分为三大类:信息型、呼唤型和表达型。项目所选文本正是信息型文本,因此在翻译过程中始终遵循保证真实性原则,虽然纽马克任务信息型文本应该更多地采用交际翻译,但是译者在翻译过程中主张具体问题具体分析,结合两种翻译方法,灵活采用各种翻译技巧。第三部分为任务描述包括文本特点分析、译前准备、翻译过程及译后审校。该文本是信息型学术文本,词汇层面术语多、抽象名词多,句子层面被动句和定语从句出现频率高,且为翻译的重难点,篇章层面注重衔接和连贯,具有很强的逻辑性。第四部分是具体案例分析。笔者主要从词汇、句子和语篇三个层面,重点分析了专业术语、抽象名词、表格、定语从句、被动语态和篇章翻译的翻译过程。最后对此次翻译实践心得体会进行了总结。此次翻译实践中,译者收获良多,对学术文本的文体特点及翻译方法有了深刻的认识,同时认识到翻译方法的选择应该灵活多样。
【学位授予单位】：太原理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：H315.9
【图文】：

taken into consideration. Addition translation and reorganization translation techniqueseen used to make the text more coherent and cohesive, then their logical relationship canlly understood.Figures and TablesThe source text contains 15 figures and 31 tables which are difficulty for the translator toss. Some translator may consider that translation of those figures and tables are simplenimportant even ignore them. Nevertheless, charts play prominent roles in informationmission because charts will attract readers visually and help them accept messagesly and remember the information (Josh Ritchie, Ross Crooks &Jason Lankow, 2016).e figures are screenshots of corpora and corpus softwares, others are produced bytical programs. Under the guide of semantic translation and communicative translationy, this report took word for word translation, free translation and other techniques to dealtables and figures translation. Here is the example.xample 29:ST: TT:

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