中国学习者对英语“热情”语音情态的韵律感知
发布时间：2020-12-27 08:44
韵律在言语交际中不仅可以传递语言信息,更能表达大量的副语言信息,传递说话人的态度等。对此Ohala提出频率代码（Frequency Code）,认为不同语言之间韵律表达的意义具有普遍性。基于此有学者进行了跨语言的态度韵律研究,通过对比不同语言背景被试,表明态度韵律的感知即有跨语言的普遍性也受到母语背景的影响。但是在已有的成果中缺乏关于中国学习者对英语态度韵律的感知研究。基于此,本文以英语母语者为参照组,考察中国学习者对英语热情态度韵律的感知以及影响因素。具体研究问题如下:（1）英语母语者表达热情态度在音高,音强,时长三个方面有哪些特征?（2）中国学习者对英语热情态度韵律的感知与英语母语者有何异同?本研究以英语母语者表达热情/冷漠（不热情）问好和欢迎的124个目标句为语料,选取10名英语母语者和20名中国学习者参与感知实验,他们使用1-7分语义差异量表（1代表非常冷漠,7代表非常热情）对目标句的热情度进行评分。研究结果表明:（1）英语母语者通过提升音阶和增大调域表达热情,与音强和时长没有显著相关关系。（2）与英语母语者相似,中国学习者能感知和区分热情和冷漠,验证了Ohala提出的韵律意义...
【文章来源】：电子科技大学四川省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：68 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
Chapter1 Introduction
1.1 Research Background
1.2 Research Purpose
1.3 Research Significance
1.4 Thesis Structure
Chapter2 Theoretical Framework and Literature Review
2.1 Prosody
2.1.1 Definition of Prosody
2.1.2 Prosodic Features
2.1.3 Attitudinal Meaning of Prosody
2.1.4 Frequency Code
2.1.5 Prosodic Realization of Attitude in English and Chinese
2.2 Previous studies on Attitudinal Prosody
2.2.1 Cross-linguistic Perception of Attitudinal Prosody
2.2.2 Prosodic Features of Attitudinal Speech
2.3 The Present Study
Chapter3 Methodology
3.1 Speech Data
3.1.1 Stimuli
3.1.2 Speakers
3.1.3 Procedure
3.1.4 Annotation and Data Collection
3.2 Perceptual Experiment
3.2.1 Participants
3.2.2 Procedure
3.2.3 Data Analysis
Chapter4 Results and Discussion
4.1 Analysis of Prosodic Features of Warmth
4.1.1 Descriptive Analysis
4.1.2 Mixed Effects Models Analysis
4.1.3 Discussion
4.2 Analysis of Perceptual Judgements
4.2.1 Results
4.2.2 Discussion
Chapter5 Conclusion
5.1 Major Findings
5.2 Implications
5.3 Limitations
Acknowledgements
References
Research Results Obtained During the Study for Master Degree
【参考文献】：
期刊论文
[1]普通话态度韵律跨文化感知研究[J]. 卢琰. 文教资料. 2018(06)
[2]国外韵律语用界面研究现状与启示[J]. 张燕,陈桦. 中国外语. 2017(01)
[3]韵律对礼貌交际的影响——以中国学生致谢表达为例[J]. 张燕. 外语与外语教学. 2015(03)
[4]第二语言语音感知研究的理论基础和教学意义[J]. 陈莹. 外国语(上海外国语大学学报). 2013(03)
[5]汉语情感语音的语料设计与韵律研究[J]. 章婷,顾文涛. 南京师范大学文学院学报. 2011(03)
[6]中国学生英语韵律习得与性别的关联研究[J]. 林秋茗. 现代外语. 2011(02)
[7]汉语口语中的重复话语模式和语用功能探讨[J]. 安美丽. 当代教育理论与实践. 2010(04)
[8]韵律特征研究[J]. 杨玉芳,黄贤军,高路. 心理科学进展. 2006(04)
[9]友好语音的声学分析[J]. 李爱军. 中国语文. 2005(05)
[10]英语学习中语音负迁移现象初探[J]. 李建武,马静. 唐山学院学报. 2003(04)
硕士论文
[1]英汉语调对比分析[D]. 吕明.贵州师范大学 2008
本文编号：2941440
【文章来源】：电子科技大学四川省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：68 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
Chapter1 Introduction
1.1 Research Background
1.2 Research Purpose
1.3 Research Significance
1.4 Thesis Structure
Chapter2 Theoretical Framework and Literature Review
2.1 Prosody
2.1.1 Definition of Prosody
2.1.2 Prosodic Features
2.1.3 Attitudinal Meaning of Prosody
2.1.4 Frequency Code
2.1.5 Prosodic Realization of Attitude in English and Chinese
2.2 Previous studies on Attitudinal Prosody
2.2.1 Cross-linguistic Perception of Attitudinal Prosody
2.2.2 Prosodic Features of Attitudinal Speech
2.3 The Present Study
Chapter3 Methodology
3.1 Speech Data
3.1.1 Stimuli
3.1.2 Speakers
3.1.3 Procedure
3.1.4 Annotation and Data Collection
3.2 Perceptual Experiment
3.2.1 Participants
3.2.2 Procedure
3.2.3 Data Analysis
Chapter4 Results and Discussion
4.1 Analysis of Prosodic Features of Warmth
4.1.1 Descriptive Analysis
4.1.2 Mixed Effects Models Analysis
4.1.3 Discussion
4.2 Analysis of Perceptual Judgements
4.2.1 Results
4.2.2 Discussion
Chapter5 Conclusion
5.1 Major Findings
5.2 Implications
5.3 Limitations
Acknowledgements
References
Research Results Obtained During the Study for Master Degree
【参考文献】：
期刊论文
[1]普通话态度韵律跨文化感知研究[J]. 卢琰. 文教资料. 2018(06)
[2]国外韵律语用界面研究现状与启示[J]. 张燕,陈桦. 中国外语. 2017(01)
[3]韵律对礼貌交际的影响——以中国学生致谢表达为例[J]. 张燕. 外语与外语教学. 2015(03)
[4]第二语言语音感知研究的理论基础和教学意义[J]. 陈莹. 外国语(上海外国语大学学报). 2013(03)
[5]汉语情感语音的语料设计与韵律研究[J]. 章婷,顾文涛. 南京师范大学文学院学报. 2011(03)
[6]中国学生英语韵律习得与性别的关联研究[J]. 林秋茗. 现代外语. 2011(02)
[7]汉语口语中的重复话语模式和语用功能探讨[J]. 安美丽. 当代教育理论与实践. 2010(04)
[8]韵律特征研究[J]. 杨玉芳,黄贤军,高路. 心理科学进展. 2006(04)
[9]友好语音的声学分析[J]. 李爱军. 中国语文. 2005(05)
[10]英语学习中语音负迁移现象初探[J]. 李建武,马静. 唐山学院学报. 2003(04)
硕士论文
[1]英汉语调对比分析[D]. 吕明.贵州师范大学 2008
本文编号：2941440
本文链接：https://www.wllwen.com/waiyulunwen/yingyulunwen/2941440.html
