基于语料库的中国学者英语学术期刊论文立场标记语的跨学科历时研究

发布时间：2021-01-06 02:30

　　立场是作者对于论述对象所持有的态度、感受、判断和评价,立场在英语学术论文写作中起着重要的作用。立场通常用立场标记语来表达。根据Hyland教授的交互模型,立场标记语包括模糊语、强化语、态度标记语以及自我指称。国内关于立场的研究多集中在对英语本族语学者立场标记语使用特征、中国英语学习者和本族语者立场标记语使用特征的对比研究,针对中国学者在英语学术期刊论文中立场标记语使用特征的研究较少,因此,本文将基于语料库对中国学者在国外英语学术期刊论文中的立场标记语使用现状进行跨学科的历时研究。本研究自建了包括四个学科的英语学术期刊论文语料库,共计约110万词,它们为化学、计算机科学、人类学和教育学,分别代表纯理科、应用型理科、纯文科、应用型文科,从各学科中选择影响因子排名靠前的英语学术期刊,每个学科分别在1999年和2019年各选取30篇论文,共240篇,采用语料库软件AntConc对语料进行检索,试图回答以下三个研究问题:（1）近二十年来,中国学者立场标记语使用整体上呈现什么特征?（2）近二十年来,学科内立场标记语的使用有何变化?（3）近二十年来,学科立场标记语中的高频词有何变化?前两个问题是宏观... 

【文章来源】： 丁爽文 吉林大学

【文章页数】：134 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
Chapter One Introduction
    1.1 Research Background
    1.2 Purpose and Significance of the Study
    1.3 Organization of the Thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 Definition of Stance
    2.2 Theoretical Framework of Stance
        2.2.1 Hedges
        2.2.2 Boosters
        2.2.3 Attitude Markers
        2.2.4 Self-mention
    2.3 Previous Studies of Stance
        2.3.1 Previous Studies of Stance Abroad
        2.3.2 Previous Studies of Stance at Home
    2.4 Previous Studies of Stance across Disciplines
        2.4.1 Previous Studies of Stance across Disciplines Abroad
        2.4.2 Previous Studies of Stance across Discipline at Home
    2.5 Previous Diachronic Studies of Stance
        2.5.1 Previous Diachronic Studies of Stance at Abroad
        2.5.2 Previous Diachronic Studies of Stance at Home
    2.6 Summary
Chapter Three Methodology
    3.1 Research Questions
    3.2 Research Instruments
    3.3 Research Procedures
        3.3.1 Data Collection
        3.3.2 Frequency Normalization
Chapter Four Results and Discussion
    4.1 The Overall Features of Chinese Scholars’Stance Markers in Recent 20 Years
    4.2 The Features of Chinese Scholars’Stance Markers across Disciplines in Recent 20 Years
    4.3 Chinese Scholars’Most Frequent Stance Markers across Disciplines in Recent20 Years
        4.3.1 Most Frequent Hedges across Disciplines
        4.3.2 Most Frequent Boosters across Disciplines
        4.3.3 Most Frequent Attitude Markers across Disciplines
        4.3.4 Most Frequent Self-Mention across Disciplines
Chapter Five Conclusion
    5.1 Major Findings
    5.2 Implications of the Study
    5.3 Limitations and Suggestions of Future Study
Bibliography
Appendix Ⅰ Results of Stance Markers across Disciplines
Appendix Ⅱ Journal List
作者简介
Acknowledgments


【参考文献】：
期刊论文
[1]化学学科学生作者立场标记语使用能力研究[J]. 钟兰凤,郭晨露.  外语研究. 2020(01)
[2]中外学者学术期刊论文立场标记语使用研究[J]. 陈彧,秦有缘.  湖北工业大学学报. 2019(06)
[3]认识论、学科文化与语言使用——以评价语言为例[J]. 王冰昕,卫乃兴.  外语教学. 2019(02)
[4]学术研究论文引言中立场标记语的语篇人际功能探究——以纺织类学术研究论文为例[J]. 马静,赵笑星.  东华大学学报(社会科学版). 2018(04)
[5]学术语篇中“名词+补足语”结构立场表达——基于语料库的跨学科研究[J]. 张英,雷蕾.  解放军外国语学院学报. 2018(01)
[6]中外学者学术论文写作立场表达强度和方式比较——基于自建语料库的汉语学术语篇引言英译研究[J]. 钱家骏,穆从军.  解放军外国语学院学报. 2017(05)
[7]性别语言立场标记语的使用特征——一项基于英国国家口语语料库的研究[J]. 张继东,夏梦茹.  外语研究. 2015(06)
[8]基于语料库的中外学术论文立场副词对比研究[J]. 张金枝.  外语教育. 2014(00)
[9]跨学科硕博士论文摘要作者立场标记语及其人际功能[J]. 俞碧芳.  长沙大学学报. 2015(06)
[10]二语学术语篇中的作者立场标记研究[J]. 徐昉.  外语与外语教学. 2015(05)

硕士论文
[1]跨领域英汉学术语篇作者立场标记语对比研究[D]. 何莎.华中师范大学 2012



本文编号：2959755