高中英语阅读教学批判性思维能力培养的实证研究

发布时间：2021-01-13 19:28

　　在现代信息社会中,如何对信息进行读取与甄选已成为现代教育加强培养的能力之一。批判性思维注重对信息进行综合读取的基础上提出自己独到性的见解,这一思维方式与新课标对高中学生的要求相锲合,在高中英语阅读教学中具有重要的应用价值空间。教师应调整现有的阅读教学理念,将批判性阅读策略融入教学过程,培养学生进行发散式思维的阅读行为,提高其阅读水平。本研究以图式理论和批评语篇分析理论为基础,从对批判性思维和批判性阅读的内涵理解入手,结合批判性阅读策略,旨在回答三个问题:1.批判性英语阅读教学能否培养学生的批判性思维?2.批判性英语阅读教学能否提高学生的英语阅读成绩?3.在高中英语阅读教学中如何培养学生的批判性思维能力?本研究以辽宁省某中学高一年级2个班的学生为实验对象,经过十二周,完成前测,后测的对比数据。实验前,研究者首先对两班学生进行《加利福尼亚批判性思维技能测试量表》调查和批判性阅读测试;实验中,教师在实验班学生进行批判性阅读教学;实验后,再次对两班学生进行量表和批判性阅读测试。最后,笔者将实验过程中收集到的相关数据进行整理、对比、分析,从而得出实验结论。本研究实验结果表明:（1）高中英语阅读教... 

【文章来源】：鞍山师范学院辽宁省

【文章页数】：108 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
ACKNOWLEDGEMENTS
ABBREVIATIONS
Chapter1 Introduction
    1.1 Background of the study
    1.2 Significance and purpose of the study
    1.3 Innovation of the study
    1.4 Concept definition
        1.4.1 Critical thinking
        1.4.2 Critical reading
        1.4.3 Critical reading teaching
    1.5 Frame of the study
Chapter2 Literature Review
    2.1 Theoretical foundation
        2.1.1 Critical discourse analysis theory
        2.1.2 Schema theory
    2.2 Research status
        2.2.1 Studies on critical thinking abroad
        2.2.2 Studies on critical thinking at home
        2.2.3 Studies on critical reading abroad
        2.2.4 Studies on critical reading at home
Chapter3 Research Design
    3.1 Research questions
    3.2 Research participants
    3.3 Research methodology
    3.4 Research procedure
        3.4.1 Pre-test
        3.4.2 Teaching experiment
        3.4.3 Post-test
    3.5 Teaching sample one
    3.6 Teaching sample two
Chapter4 Data Collection and Analysis
    4.1 Data analysis of classroom observation
    4.2 Data analysis of interview
    4.3 Data analysis of the critical thinking tests
        4.3.1 Data analysis of pre-test in EC and CC
        4.3.2 Data analysis of post-test in EC and CC
        4.3.3 Data analysis of pre-test and post-test in EC
    4.4 Data analysis of English reading tests
        4.4.1 Data analysis of pre-test between EC and CC
        4.4.2 Data analysis of post-test between EC and CC
    4.5 Discussion of the results
Chapter5 Conclusions
    5.1 Major findings
    5.2 Implications
    5.3 Limitations of the current research
    5.4 Suggestions for Future Research
References
Appendix1 California Critical Thinking Skills Test
Appendix2 Pre-test paper
Appendix3 Post-test paper
Appendix4 The result of critical thinking ability in EC and CC
Appendix5 The result of predictive skills in EC
Appendix6 The result of analytical skills in EC
Appendix7 The result of evaluation skills in EC
Appendix8 The result of reasoning skills in EC
Appendix9 The result of English reading performance in EC and CC


【参考文献】：
期刊论文
[1]高中英语阅读中的批判性阅读策略刍议[J]. 葛坦花.  校园英语. 2018(20)
[2]为学生的批判性阅读搭建“支架”——以教学《咬文嚼字》为例[J]. 吴国珍.  中小学课堂教学研究. 2018(05)
[3]聚焦思维品质的USE模式在高中英语阅读教学中的应用探究——以Unit 4 A Night the Earth Didn’t Sleep为例[J]. 劳秀清.  英语教师. 2017(19)
[4]浅谈培养高中生英语批判性阅读能力的途径[J]. 丁红州.  教育教学论坛. 2017(11)
[5]刍议高中英语教学中的批判性阅读[J]. 殷雪梅.  考试周刊. 2016(54)
[6]浅谈批判性阅读对高中英语阅读教学的影响[J]. 钱艳芳.  英语教师. 2016(08)
[7]对基础英语课程助力创新思维能力发展问题的审辩与建设性思考[J]. 夏纪梅.  英语学习. 2015(07)
[8]评判性阅读的教学设计与实施——以人教版Book 4 Unit 4 Communication,No Problem?为例[J]. 贵丽萍.  英语教师. 2015(05)
[9]高中英语阅读教学中学生批判性思维能力的培养[J]. 丁晓维.  科教文汇(中旬刊). 2014(04)
[10]论英语专业学生批判性思维及批判性阅读能力的培养[J]. 廖乃帜.  前沿. 2012(03)

硕士论文
[1]批判性阅读在初中英语阅读教学中的应用研究[D]. 张萌萌.沈阳师范大学 2018
[2]批判性阅读教学在高中英语阅读中的应用研究[D]. 冯国胜.内蒙古师范大学 2017
[3]批判性阅读策略在高中英语阅读教学中的应用研究[D]. 刘秋.湖南科技大学 2017
[4]高中英语阅读教学中学生批判性思维能力培养的应用研究[D]. 郭豆豆.山东师范大学 2016
[5]高中英语批判性阅读教学模式的实验研究[D]. 王欢欢.河北师范大学 2015
[6]批判性阅读对高中英语阅读教与学的影响研究[D]. 王莉平.河南师范大学 2012
[7]批判性阅读在高中课堂应用的实证研究[D]. 卢畅.华中师范大学 2011



本文编号：2975434