初中生英语词汇学习策略培训的研究
发布时间：2021-02-28 16:17
为了探索有效的词汇教学,本研究欲尝试对初中生开展词汇学习策略的培训,以期促进教师在课堂中运用多种多样的词汇教学方法,并且帮助初中生提高词汇学习的效果。基于上述研究背景,本研究将回答以下四个问题:（1）目前学生的词汇学习策略使用频率如何?（2）经过词汇学习策略培训,学生的词汇学习策略使用情况是否发生了变化?如有变化,有哪些变化?（3）在所培训的三个词汇学习策略中,学生理解和使用起来最容易与最困难的分别是哪个?（4）词汇学习策略培训是否促进了学生的词汇学习效果?为了探索以上研究问题,本研究采用解释性时序混合法进行研究。以天津市某中学七年级七班33名学生作为研究样本。在本研究中,调查问卷,测试卷与访谈提纲为收集数据的主要工具。实施策略培训之前,笔者通过运用顾永琦（2018）的词汇学习策略问卷对学生当前词汇学习的信念和策略的应用情况进行了调查。通过实施词汇水平测试,笔者对学生目前的词汇水平也进行了调查。根据前测问卷结果,学生不常用的三个词汇策略被选择为培训项目,分别为创造图片策略,构词法策略,在情境中使用词汇策略。之后笔者对学生进行了为期三周的词汇学习策略培训。在词汇学习策略培训后,笔者再次向...
【文章来源】：天津师范大学天津市
【文章页数】：115 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
Abstract
摘要
Acknowledgements
Chapter1 Introduction
1.1 Research Background
1.2 Research Purpose
1.3 Research Significance
1.3.1 Theoretical Significance
1.3.2 Practical Significance
1.4 Structure of the Thesis
Chapter2 Literature Review
2.1 Vocabulary Learning Strategy
2.1.1 Definitions of Vocabulary Learning Strategy
2.1.2 Classifications of Vocabulary Learning Strategy
2.1.3 Vocabulary Learning Strategy Training Models
2.2 Previous Studies on Vocabulary Learning Strategy
2.2.1 Previous Studies on Vocabulary Learning Strategy at Home
2.2.2 Previous Studies on Vocabulary Learning Strategy Abroad
2.2.3 Summary of Previous Studies at Home and Abroad
2.3 Theoretical Foundations
2.3.1 Adaptive Control of Thought（ACT）
2.3.2 Memory Theory
2.3.3 Theory of Depth of Processing
2.3.4 Constructivism Theory
Chapter3 Methodology
3.1 Research Questions
3.2 Participants
3.3 Research Instruments
3.3.1 Questionnaire
3.3.2 Interview Protocol
3.3.3 Vocabulary Proficiency Test Paper
3.4 Research Procedures
3.4.1 The Pre-questionnaire of Vocabulary Learning Strategies
3.4.2 The Pretest of Vocabulary Proficiency
3.4.3 The Training of Vocabulary Learning Strategies
3.4.4 The Post-questionnaire of Vocabulary Learning Strategies
3.4.5 The Post-test of Vocabulary Proficiency
3.4.6 The Interview
3.5 Data Collection and Analysis
Chapter4 Data Analysis and Discussion
4.1 Participants’Frequency of Vocabulary Learning Strategy Use
4.2 Changes of Participants’Frequency of Vocabulary LearningStrategy Use
4.3 Difficulty Degree of Training Vocabulary Learning Strategies forParticipants
4.4 Effectiveness of Vocabulary Learning Strategy Training
Chapter5 Conclusion
5.1 Major Findings
5.2 Pedagogical Implications
5.3 Limitations of the Research
References
Appendix I Vocabulary Learning Questionnaire
Appendix II The Categories,Items,Question Numbers of VocabularyLearning Questionnaire
Appendix III Interview Protocol
Appendix IV Vocabulary Proficiency Test Paper
Appendix V Participants’Scores of Vocabulary Proficiency Tests
【参考文献】：
期刊论文
[1]建构主义学习理论视角下的初中英语词汇教学[J]. 朱天逸. 海外英语. 2018(02)
[2]初中生英语词汇学习策略与英语成绩的相关研究[J]. 程燕. 课程教育研究. 2017(03)
[3]英语词汇教学中存在的问题及解决策略[J]. 张晓容,窦琴. 教学与管理. 2010(06)
[4]国内英语词汇记忆策略研究:十年回顾与展望[J]. 何晶. 吉林省教育学院学报(学科版). 2008(05)
[5]观念、策略与英语词汇记忆[J]. 王文宇. 外语教学与研究. 1998(01)
[6]非英语专业本科学生词汇学习策略[J]. 吴霞,王蔷. 外语教学与研究. 1998(01)
[7]高分组学生与低分组学生在学习策略上的差异研究[J]. 马广惠. 外语界. 1997(02)
硕士论文
[1]农村高中生英语词汇学习策略研究[D]. 贾冰.哈尔滨师范大学 2018
[2]词汇记忆策略在农村初中英语词汇教学中的实证研究[D]. 关晶.哈尔滨师范大学 2018
[3]高一学生英语词汇学习策略的现状调查[D]. 杨婷.江苏师范大学 2018
[4]高中生词汇学习策略、词汇水平与英语成绩的相关性研究[D]. 许鑫琰.闽南师范大学 2018
[5]高中生英语词汇学习策略的研究[D]. 叶玫.安庆师范大学 2018
[6]高一学生英语词汇学习策略的实验研究[D]. 丁玉琳.华中师范大学 2018
[7]初中英语词汇记忆策略实证研究[D]. 李文博.杭州师范大学 2017
[8]高中生英语词汇记忆策略教学的实证研究[D]. 张雪莲.海南师范大学 2016
[9]初中英语词汇学习策略调查研究[D]. 郑君君.闽南师范大学 2015
[10]初中生英语词汇学习策略培养[D]. 罗丽容.四川师范大学 2011
本文编号：3056112
【文章来源】：天津师范大学天津市
【文章页数】：115 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
Abstract
摘要
Acknowledgements
Chapter1 Introduction
1.1 Research Background
1.2 Research Purpose
1.3 Research Significance
1.3.1 Theoretical Significance
1.3.2 Practical Significance
1.4 Structure of the Thesis
Chapter2 Literature Review
2.1 Vocabulary Learning Strategy
2.1.1 Definitions of Vocabulary Learning Strategy
2.1.2 Classifications of Vocabulary Learning Strategy
2.1.3 Vocabulary Learning Strategy Training Models
2.2 Previous Studies on Vocabulary Learning Strategy
2.2.1 Previous Studies on Vocabulary Learning Strategy at Home
2.2.2 Previous Studies on Vocabulary Learning Strategy Abroad
2.2.3 Summary of Previous Studies at Home and Abroad
2.3 Theoretical Foundations
2.3.1 Adaptive Control of Thought（ACT）
2.3.2 Memory Theory
2.3.3 Theory of Depth of Processing
2.3.4 Constructivism Theory
Chapter3 Methodology
3.1 Research Questions
3.2 Participants
3.3 Research Instruments
3.3.1 Questionnaire
3.3.2 Interview Protocol
3.3.3 Vocabulary Proficiency Test Paper
3.4 Research Procedures
3.4.1 The Pre-questionnaire of Vocabulary Learning Strategies
3.4.2 The Pretest of Vocabulary Proficiency
3.4.3 The Training of Vocabulary Learning Strategies
3.4.4 The Post-questionnaire of Vocabulary Learning Strategies
3.4.5 The Post-test of Vocabulary Proficiency
3.4.6 The Interview
3.5 Data Collection and Analysis
Chapter4 Data Analysis and Discussion
4.1 Participants’Frequency of Vocabulary Learning Strategy Use
4.2 Changes of Participants’Frequency of Vocabulary LearningStrategy Use
4.3 Difficulty Degree of Training Vocabulary Learning Strategies forParticipants
4.4 Effectiveness of Vocabulary Learning Strategy Training
Chapter5 Conclusion
5.1 Major Findings
5.2 Pedagogical Implications
5.3 Limitations of the Research
References
Appendix I Vocabulary Learning Questionnaire
Appendix II The Categories,Items,Question Numbers of VocabularyLearning Questionnaire
Appendix III Interview Protocol
Appendix IV Vocabulary Proficiency Test Paper
Appendix V Participants’Scores of Vocabulary Proficiency Tests
【参考文献】：
期刊论文
[1]建构主义学习理论视角下的初中英语词汇教学[J]. 朱天逸. 海外英语. 2018(02)
[2]初中生英语词汇学习策略与英语成绩的相关研究[J]. 程燕. 课程教育研究. 2017(03)
[3]英语词汇教学中存在的问题及解决策略[J]. 张晓容,窦琴. 教学与管理. 2010(06)
[4]国内英语词汇记忆策略研究:十年回顾与展望[J]. 何晶. 吉林省教育学院学报(学科版). 2008(05)
[5]观念、策略与英语词汇记忆[J]. 王文宇. 外语教学与研究. 1998(01)
[6]非英语专业本科学生词汇学习策略[J]. 吴霞,王蔷. 外语教学与研究. 1998(01)
[7]高分组学生与低分组学生在学习策略上的差异研究[J]. 马广惠. 外语界. 1997(02)
硕士论文
[1]农村高中生英语词汇学习策略研究[D]. 贾冰.哈尔滨师范大学 2018
[2]词汇记忆策略在农村初中英语词汇教学中的实证研究[D]. 关晶.哈尔滨师范大学 2018
[3]高一学生英语词汇学习策略的现状调查[D]. 杨婷.江苏师范大学 2018
[4]高中生词汇学习策略、词汇水平与英语成绩的相关性研究[D]. 许鑫琰.闽南师范大学 2018
[5]高中生英语词汇学习策略的研究[D]. 叶玫.安庆师范大学 2018
[6]高一学生英语词汇学习策略的实验研究[D]. 丁玉琳.华中师范大学 2018
[7]初中英语词汇记忆策略实证研究[D]. 李文博.杭州师范大学 2017
[8]高中生英语词汇记忆策略教学的实证研究[D]. 张雪莲.海南师范大学 2016
[9]初中英语词汇学习策略调查研究[D]. 郑君君.闽南师范大学 2015
[10]初中生英语词汇学习策略培养[D]. 罗丽容.四川师范大学 2011
本文编号：3056112
本文链接：https://www.wllwen.com/waiyulunwen/yingyulunwen/3056112.html
