基于评价系统的生态话语分析——以特朗普退出《巴黎气候协定》的演讲为例

发布时间：2021-03-21 03:42

　　本文基于James R. Martin等人提出的评价理论,从生态语言学视角对评价系统进行诠释,将其整合为包含态度和对话空间两个子系统的分析模型,并以美国总统特朗普宣布退出《巴黎气候协定》的演讲为例,验证其可操作性。研究认为:（1）生态话语分析具有评价属性,分析者需建立系统的生态哲学观以显化其评价标准;（2）科学的生态哲学观应正视评价过程中人的作用,应"以人为本"同时兼顾生物圈的整体利益;（3）评价系统的态度、介入和级差子系统均具有生态价值;（4）此分析框架显示,特朗普演讲充斥大量的破坏性生态话语。本研究旨在为生态语言学领域学者研究评价意义提供可行的分析思路,以期推动该领域的发展。 

【文章来源】：外语与外语教学. 2020,(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：13 页

【部分图文】：

评价阶段与意义层次

“以人为本”的整体生态观突出了生态主体之间关系的重要性。评价系统正是调节作者、被评价者及读者之间关系的有效资源。Martin和White(2005)将评价系统分为态度、级差和介入三个子系统(以下简称“系统”)。态度系统是核心成分，介入系统考察态度的来源及表现方式，级差系统关注态度的强度。语篇通过态度、介入和级差系统可以调节两类关系:一是读者与语篇内作为被评价者的生态主体的关系，二是读者与作者作为语篇外的生态主体的关系。第二类关系又会影响第一类关系，如图2所示:3.1 态度系统的生态意义

综上，生态话语评价性分析的语言系统可整合如下:根据生态话语分析的评价属性以及“以人为本”的分析框架，生态话语的评价性分析可总结为三个步骤。第一步是被评价者和读者的生态化归类。由于被评价者可以直接表现为独立的生态主体，也可以表现为其参与的行为或与其有关的事物，同时读者的定位也是动态变化的(Martin&White,2005;王天华，2010)，因此生态话语的评价性分析首先要对被评价者和读者进行生态化归类。第二步是态度和对话空间的分析。前者主要涉及描写态度类型(包括情感、评判和鉴赏)和极性(积极与消极)的分布特征并分析其建立了怎样的第一类生态关系。后者涉及描写介入和级差资源的分布特征和分析其建立了怎样的第二类生态关系。第三步是有益性或破坏性话语的判断，即根据分析者的生态哲学观考察语篇在时空间维度上关照了多大范围内的生态主体，以及在各生态主体间建立的生态关系，并对语篇的性质做出判断。由于被评价者和读者的生态化分别对应态度和对话空间的分析，也可以按照实际需要将话语分析步骤分化为五步:被评价者的生态化、态度资源的分析、读者的生态化、对话空间的分析和有益性或破坏性话语的判断。下面我们将根据重构的评价框架分析特朗普演讲，考察他在各生态主体间建立的生态关系。

【参考文献】：
期刊论文
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[2]生态语言学视角下的澳大利亚主流媒体之十九大报道[J]. 何伟,马子杰.  外国语文. 2019(04)
[3]生态语言学视角下的人际意义系统[J]. 张瑞杰,何伟.  外语与外语教学. 2018(02)
[4]论生态话语和行为分析的假定和原则[J]. 黄国文.  外语教学与研究. 2017(06)
[5]生态话语分析模式构建[J]. 何伟,张瑞杰.  中国外语. 2017(05)
[6]国际生态话语之及物性分析模式构建[J]. 何伟,魏榕.  现代外语. 2017(05)
[7]生态话语分析的缘起、目标、原则与方法[J]. 黄国文,赵蕊华.  现代外语. 2017(05)
[8]生态哲学与话语的生态分析[J]. 黄国文,陈旸.  外国语文. 2016(06)
[9]系统功能视角下生态话语分析的多层面模式——以生态报告中银无须鳕身份构建为例[J]. 赵蕊华.  中国外语. 2016(05)
[10]阿尔温·菲尔教授访谈录[J]. 周文娟.  鄱阳湖学刊. 2016(04)

博士论文
[1]态度的结构潜势[D]. 刘世铸.山东大学 2006



本文编号：3092252