探究英语专业硕士学术论文中作者自称与身份建构

发布时间：2017-05-03 01:15

  本文关键词：探究英语专业硕士学术论文中作者自称与身份建构，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：学术写作中作者自称与身份建构的研究日益受到人们关注,相关研究发展的越来越快。传统的学术观念认为学术写作要绝对客观,因此应避免使用第一人称代词。但最近研究表明,学术语篇实际上存在很强的作者-读者互动关系,学术语篇内部是作者身份建构的重要场所。笔者通过对国内学术论文写作国家标准和相关学者对学术论文中作者自称与身份建构的观点的研究发现,作者身份在学术论文中长期都不被重视甚至受到遏制,背离了实事求是,简洁明了的学术风格。为了解作者自称与身份建构这一研究热点在国内的研究现状,笔者对国内相关研究进行了梳理,发现国内对英语专业硕士学术论文的相关研究相对匮乏。根据对国内相关研究的梳理,本研究主要具备以下三个创新点:(1)本研究将根据Hyland对作者自称的界定丰富国内相关研究的检索项目,从第一人称各种形式、第三人称名词和抽象名词三方面进行检索。(2)本文以语料库对比研究的方式在知网上随机抽取30篇中国英语专业研究生毕业论文以及在国际权威语言学期刊上随机抽取30篇学术论文创建了两个研究的语料库,对比分析外国语言学类国际期刊论文全篇和中国英语专业研究生毕业论文全篇,以期全面探究作者自称和身份建构情况。(3)在数据处理过程中,在掌握词频分布情况,频数标准化的基础上,再通过卡方检验更加精确地对比两个语料库中身份构建的差异。本文主要调查两个问题:1.料库中作者自称的使用频率和其分布情况存在哪些异同。2.作者自称在两个语料库中所体现的语篇功能有何异同。通过对两个语料库各检索项目的频率调查、频率的标准化,以及对数值进行卡方检验,笔者从调查结果中得出:(1)总体上看,两个语料库中检索项目出现的频率高。(2)与国际专业学术论文相比,中国英语专业研究生语料库对第一人称复数以外的其他各检索项目使用频率相对偏低。(3)在使用作者自称建构身份方面,两个语料库作者都倾向于用作者自称建构“研究者”身份。国际专业学术建构“作者”身份的频率高于中国英语专业研究生。最后,笔者从文化传统、礼貌原则、学术传统和语言差异四个方面分析了数据差异的原因。
【关键词】：英语学术写作 作者自称 身份建构
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H319
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• Chapter One Introduction9-14
• 1.1 Research Background9-10
• 1.2 Motivation and Aims of the Research10-12
• 1.3 Significance of the Research12
• 1.4 Organization of the Thesis12-14
• Chapter Two Literature Review14-31
• 2.1 The Notion of Academic Writing14-15
• 2.2 Identity15-22
• 2.2.1 The Concept of Identity15-17
• 2.2.2 Theories of Identity17-18
• 2.2.3 Writer Identity in Academic Writing18-22
• 2.3 The Notion of Self-mention22-24
• 2.4 Previous Research on Self-mention and Writer Identity Construction inAcademic Writing24-31
• 2.4.1 Research Abroad24-27
• 2.4.2 Research in China27-31
• Chapter Three Research Design31-37
• 3.1 Research Questions31
• 3.2 Data Selection and Corpora Construction31-33
• 3.2.1 Selection of discipline31-32
• 3.2.2 Selection of Articles32
• 3.2.3 Corpus Building32-33
• 3.3 Research Instrument33-35
• 3.4 Research Procedure35-37
• Chapter Four Results and Discussion37-74
• 4.1 The Overall Frequency and Normalization of Self-mention Forms in theCorpora37-46
• 4.2 Comparisons of Self-mention Forms Used by Writers between Corpus CEAand IEA46-53
• 4.2.1 First Person Pronouns46-49
• 4.2.2 Self-mention Items49-53
• 4.3 Writer Identities Realized by First Person Pronouns and Self-mention Items53-66
• 4.3.1 The Writer as“Researcher”57-59
• 4.3.2 The Writer as“Writer”59-61
• 4.3.3 The Writer as“Evaluator”61-63
• 4.3.4 The Writer as“Arguer”63-65
• 4.3.5 Summary65-66
• 4.4 Possible Causes of the Differences66-74
• 4.4.1 Cultural Conventions66-69
• 4.4.2 Politeness Principle69-71
• 4.4.3 Academic Tradition71-72
• 4.4.4 Language Distinction72-73
• 4.4.5 Audience Distinction73-74
• Chapter Five Conclusion74-79
• 5.1 Major Findings74-77
• 5.2 Implications of the Current Study77
• 5.3 Limitations of Current Study77-78
• 5.4 Suggestions for Future Research78-79
• Bibliography79-86
• List of Tables and Figures86-87
• 攻读硕士学位期间所发表的学术论文87-89
• Acknowledgements89

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本文编号：342065