中国学习者阿拉伯语冠词误用研究

发布时间：2021-12-23 10:51

　　冠词是教学顺序最早、但习得顺序靠后的语言项目之一,冠词教学是否科学、如何使冠词教学方法更符合中国学习者特点,吸引了众多研究人员关注并探讨。名词的实指意义与冠词使用有着密不可分的关系,这一点对于第二语言学习者来说尤为重要。一旦脱离文本、学习者受第一语言和第二语言冠词系统差异的影响,易发生冠词使用错误。全文从名词的实指意义出发,对中文、英语、阿拉伯语三种语言中冠词的实指功能进行对比分析,有利于学习者更好地理解冠词功能,了解冠词使用的奥秘。目前已有不少学者选取中、英、阿任意两种语言开展研究,其中国外冠词相关研究中,研究对象主要集中于来自阿拉伯国家或中国的英语学习者,国内冠词相关研究主要涉及目的语为英语的中国学习者,但鲜有研究关注来自中国的阿拉伯语学习者。对于本研究中的中国学习者来说,英语是第二语言,阿拉伯语是第三语言,前人的研究难以解释冠词习得过程中出现的问题并提供解决方案,因此以中国阿拉伯语学习者为研究对象进行探讨势在必行。本研究在对比分析和错误分析的理论基础上,从冠词研究的二语习得领域扩展至三语习得,根据真实数据分析中国学习者阿拉伯语冠词误用情况,挖掘冠词错误的深层次原因,这将有利于中国... 

【文章来源】：北京外国语大学北京市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
致谢
中文摘要
摘要
绪论
    一. 研究对象
    二. 研究背景和意义
    三. 国内外研究综述
第一章 中英阿冠词对比分析
    1.1 冠词对比的理论基础
    1.2 中英阿冠词系统对比
    1.3 阿拉伯语冠词使用错误预测
第二章 阿拉伯语冠词使用的实证研究
    2.1 冠词误用实验的理论基础
    2.2 冠词误用的实验方案
    2.3 实验结果分析
第三章 阿拉伯语冠词使用错误讨论
    3.1 冠词错误原因分析
    3.2 阿拉伯语冠词教学启示
结论与展望
    一. 主要结论
    二. 研究不足
    三. 展望
参考文献
附录


【参考文献】：
期刊论文
[1]语法课教改策略研究——以阿拉伯语为例[J]. 马文娟.  传播与版权. 2018(11)
[2]指示词“这”“那”弱化用法对中国学生英语冠词习得影响探析[J]. 冯序颖.  现代语文. 2018(04)
[3]对比语言学:语言研究之要[J]. 王文斌.  外语与外语教学. 2017(05)
[4]基础阿拉伯语听抄高频出错点及解析——以石河子大学阿拉伯语专业2015级为例[J]. 李喜娟.  教育现代化. 2017(29)
[5]外语教学中错误分析与纠正策略研究[J]. 王贝,李悠悠.  黑龙江生态工程职业学院学报. 2016(05)
[6]汉语学习中常见的母语迁移现象解析及应对策略——以母语为阿拉伯语的汉语初学者为例[J]. 周行.  白城师范学院学报. 2015(10)
[7]略论对比分析和错误分析[J]. 舒婧,王琪欣.  成都纺织高等专科学校学报. 2015(03)
[8]英语冠词在汉语中的对应形式[J]. 韩艳.  内蒙古电大学刊. 2010(04)
[9]英语和法语中冠词用法的共性研究[J]. 郑红红.  文学界(理论版). 2010(06)
[10]查尔斯·弗里斯与对比语言学[J]. 周维江.  学术交流. 2010(02)

硕士论文
[1]汉语和阿拉伯语形容词对比研究[D]. 白雪儿（Rawda Mohammed）.浙江大学 2014
[2]中国非英语专业大学生考试作文中英语冠词错误研究[D]. 阎艳琳.广西师范大学 2010
[3]试析塞尔的言语行为与指称论[D]. 黄楚芬.西南师范大学 2005



本文编号：3548340