TED演讲中受众元话语的元语用分析

发布时间：2022-01-05 14:12

　　受众元话语体现说话人（作者）对交际中受众存在的元语用意识,但鲜有文献基于真实语料开展具体研究。本文基于元语用理论,以TED （Technology,Entertainment,Design）演讲为语料,研究演讲者使用的受众元话语类别和语用功能,旨在从元语用视角揭示受众元话语所体现的元语用意识。研究发现,TED演讲者通过使用信息引导语、意图提示语、受众知识状态提及语、受众立场态度预测语、介入参与提示语标识其对受众存在的感知,体现其管理演讲受众对信息的理解进程、引导受众理解其语用行为意图、激活受众背景知识和共知建构、满足受众对演讲内容的认知期待、建立与受众互动和情感认同的元语用意识,意在实现知识和思想传递的交际意图,构建与受众之间的和谐结盟关系。上述发现对于进一步认识元话语现象,提升语言使用者的元语用能力具有一定的启示。 

【文章来源】：外语与外语教学. 2020,(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：12 页

【文章目录】：
1．引言
2．文献述评
    2.1 受众元话语
    2.2 TED演讲的相关研究
3．语料与研究方法
4．结果与讨论
    4.1 TED演讲中受众元话语的表征形式及功能类别
    4.2 演讲受众的元语用管理
        1)管理受众对演讲信息理解进程的意识
        2)引导受众理解演讲者语用行为意图的意识
        3)激活受众背景知识和共知建构的意识
        4)满足受众对演讲内容认知期待的意识
        5)建立与受众互动和情感认同的意识
5．结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于元语用的元话语分类新拟[J]. 陈新仁.  外语与外语教学. 2020(04)
[2]元语用研究:概念、应用与展望[J]. 姜晖.  天津外国语大学学报. 2019(04)
[3]TED演讲视频在《综合英语》课程教学中的应用研究[J]. 董洋萍.  英语教师. 2018(24)
[4]语篇分析视域下的元话语研究:问题与突破[J]. 冉志晗,冉永平.  外语与外语教学. 2015(02)
[5]英汉学术论文语篇中的元话语研究——从亚里士多德修辞学的角度[J]. 鞠玉梅.  外语研究. 2013(03)
[6]元语用视角下的功能性言语探究[J]. 姜晖.  当代外语研究. 2011(04)
[7]语言哲学视域中主体性和主体间性的建构[J]. 成晓光.  外语学刊. 2009(01)

硕士论文
[1]基于TED演讲的话语标记语的语用功能研究[D]. 刘明月.中国矿业大学 2015



本文编号：3570497