大学英语口语测试的预期反拨效应——以全国大学英语四、六级口语测试为例

发布时间：2017-07-08 00:06

  本文关键词：大学英语口语测试的预期反拨效应——以全国大学英语四、六级口语测试为例

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【摘要】：大学英语教学改革十年以来,口语教学与测试改革一直是重点之一。随着改革的不断深入,全国大学英语四、六级考委会于2015年6月推出了大学英语四级和六级口语测试,以适应《大学英语教学指南》对口语能力进行评测的要求。本文简要回顾十年来大学英语教学改革和国内外语言测试反拨效应研究的历程,重点分析了大学英语四、六级口语测试的构成,着重论述口语测试对教学与学习的预期反拨效应。本文结论认为,大学英语四级和六级口语考试的推出必将对教学和学习产生反拨效应,我们应积极促进其正面效应的实现,规避其负面效应的产生。
【作者单位】： 中国人民大学外国语学院;
【关键词】： 大学英语口语教学 反拨效应 语言测试 四级口语测试 六级口语测试
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 1.引言 大学英语教学自从2004年实施改革以来,在教学内容、教学模式、教学方法、教学资源、信息技术的应用、教师发展等各方面取得了长足的进步。“大学英语十年教学改革的主要内容是重视听说能力培养,建立基于计算机和课堂的教学模式,倡导形成性评估和终结性评估相结合,发展

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本文编号：532308