初中英语课堂提问策略探究

发布时间：2017-07-15 21:15

  本文关键词：初中英语课堂提问策略探究

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【摘要】：阐述课堂提问的理论依据,分析课堂提问存在关联性不足、提问类型单一、等待时间过短和评估方式简单等问题,基于提问的有效性与策略性之间的关系,从课前计划、问题设计、提问方式和评估等四个方面探究课堂提问策略,并指出实施相应策略时应注意的细节的有效性。
【作者单位】： 江苏省连云港市灌南县六塘中学;
【关键词】： 初中英语 课堂提问 计划策略 问题设计策略 控制策略 评估策略
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 引言课堂提问是指教师采用询问的方式对学生进行具体内容的教学,这对提高学生对所学内容的理解与记忆具有非常重要的作用。美国著名教育家史蒂文斯于1912年开始着手关于课堂提问的系统性研究,他通过观察教师的实际授课过程发现,在课堂上,大约有80%的时间是教师在向学生提问,同

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本文编号：545786