微课制作中存在的问题与设计策略——以国家精品资源共享课“小学英语教与学”为例

发布时间：2017-07-20 19:01

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【摘要】：微课作为一种新的网络学习资源形式在国内外迅速发展起来,微课的设计、制作与应用研究也成为移动学习研究的热点之一.在梳理国内外关于微课的实践与研究的基础上,依据国家精品资源共享课"小学英语教与学"的设计体会与个案分析,对微课设计、制作与应用进行具体的分析研究,以期对微课的设计与制作提供些许启示.
【作者单位】： 广东省外语艺术职业学院;
【关键词】： 微课 微视频 微课设计 微课制作
【基金】：2014年度教育部职业院校外语类专业教学指导委员会“基于网络的外语教学实践研究课题”立项项目“‘小学英语教与学’微课设计与制作研究”(GZGZ-5414-65) 2014年度广东省高等职业教育教学改革立项项目“基于精品资源共享课的校际学分互认制度研究与实践”(201401047) 广东省外语艺术职业学院科研团队资助金项目“慕课研究科研团队”(2014KYTD01) 2014年广东省外语艺术职业学院资助项目“小学英语教学法课程群体系建设与研究”(2015ZX40) 2014年度校级教学成果奖培育项目([2015]32号)
【分类号】：G434;G623.31
【正文快照】： 02-0072-04伴随着无线网络的普及、视频压缩与传输技术的成熟、移动智能终端的日渐流行,互联网逐渐进入“微时代”.微信、微博、微视频等已然成为当下“碎片化”的生活空间中人际交流、信息分享、表达自我的主要方式.微课(Micro-lecture),顾名思义,是指微小的课,它时间短,内容

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本文编号：569474