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语块教学对提高学生翻译能力的实验研究

发布时间:2017-07-26 19:10

  本文关键词:语块教学对提高学生翻译能力的实验研究


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【摘要】:本研究基于Wray对语块的定义,以提高学生翻译能力为目标,并通过一项实验以验证语块教学的有效性。研究结果表明:实验组同学的翻译平均成绩远高于参照组;两组同学的翻译能力产生显著性差异;语块教学对提高学生翻译能力有积极作用。
【作者单位】: 蚌埠医学院;
【关键词】语块教学 翻译能力 实验研究
【基金】:2015年安徽省高等教育振兴计划重大教学改革研究项目(项目编号:2015zdjy102) 2016年蚌埠医学院人文社科基金重点项目(项目编号:BYKY16102sk ZD)的阶段性成果
【分类号】:H319.3
【正文快照】: 1引言长期以来,大学英语翻译教学处于高校英语教学的边缘地带,但作为2013年12月全国大学英语四、六级考试改革的重头戏,翻译题型的调整无疑引发了高校一线英语教师对大学英语翻译教学的重新思考。近年来,关于语块教学提高学生英语各方面应用能力的探索日趋成熟,却很少涉及有关

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

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【共引文献】

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【相似文献】

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本文编号:577890

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