基于高考复习的读写课教学模式

发布时间：2017-08-05 01:17

  本文关键词：基于高考复习的读写课教学模式

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【摘要】：目前高三阅读课教学中存在脱离实际、缺乏深度、阅读目的单一等问题。本文结合具体教学案例阐述了高三英语阅读课应注意的一些方面:注重将日常教学与高考相结合,重视对文本内容的深层次剖析,采用读写结合的方式,从而打造高三的高效英语阅读课堂。
【作者单位】： 江苏省平潮高级中学;
【关键词】： 高三阅读课 高考复习 读写结合
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 一、引言今年江苏省教育厅明确表明,新的高考改革方案将在2017年实施,英语将实施一年两考,且分值会相应提高,其中阅读部分的分数也必定水涨船高。鉴于阅读部分在高考试卷中的重要比重,很多教师认为“得阅读者得高考英语”,因此,研究高考英语阅读题意义非凡。近几年来,江苏省高

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 刘颖;王文琴;许立新;;江苏省高考英语阅读理解测试内容效度的历时研究(2009～2015)[J];教育测量与评价(理论版);2016年02期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 ;，

本文编号：622577