大学英语教师教育技术发展调研分析——以南京地方高校为例

发布时间：2017-08-05 10:40

  本文关键词：大学英语教师教育技术发展调研分析——以南京地方高校为例

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【摘要】：教育信息化已成为当今高校教育教学改革和发展的主旋律。深化大学英语教学改革要求高校外语教学与现代信息技术的深度融合,而大学英语教师的教育技术能力是重要指标之一。本研究旨在为《大学英语教学指南》的制定和实施提供相关数据和分析,针对南京地方高校的校本情况编制了"教育信息化背景下高校英语教师教育技术能力现状及发展调查问卷"。根据问卷数据分析结果提出五点建议:1)结合高校自身实际情况,建立和完善高校英语教师教育技术能力培训和进修制度;2)在培训内容设置上要注重教育信息化理论与大学英语教学实践的整合;3)采取灵活多样的培训模式和教学方法;4)以教师为主体、以任务为驱动;5)建立以学科教师、教育技术专家和学科专家共同组成的学习共同体。
【作者单位】： 金陵科技学院外国语学院;南京师范大学外国语学院;金陵科技学院教务处;
【关键词】： 大学英语教学改革 教育信息化 教育技术能力
【基金】：2014年金陵科技学院校级科研基金项目“基于语料库的汉语起始动词的隐喻和转喻视角研究”(项目编号:2014-jit-n-09) 2015年江苏省高等教育教改研究立项课题重点项目“应用型本科院校慕课建设与共享机制研究”(项目编号:2015JSJG052)的阶段性研究成果
【分类号】：H319.3;G434
【正文快照】： 1背景教育部高等学校大学外语教学指导委员会拟定的《大学英语教学指南》成稿发布在即,我国的高校外语教学再一次走入了变革与创新的快速通道。同时,国务院正加快教育综合改革步伐,加速现代教育体系建设进程,鼓励高校差异化发展,推动部分本科高校向应用技术大学转型(文秋芳,20

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1 于蕾;齐振国;;大学英语教师教育技术能力调查及对策研究[J];沈阳农业大学学报(社会科学版);2014年01期

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本文编号：624491