英语师范生技能训练中阅读课堂活动设计存在的问题及对策

发布时间：2017-08-05 11:00

  本文关键词：英语师范生技能训练中阅读课堂活动设计存在的问题及对策

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【摘要】：通过英语师范生技能训练中阅读课堂活动设计存在的问题,提出培养师范生课堂时间分配意识,加强师范生基础理论知识能力,加强师范生基本技能训练,重视英语课堂互动性四条相应对策。
【作者单位】： 广西民族师范学院外国语学院;广西民族师范学院国际教育学院;
【关键词】： 英语师范生 阅读课堂 活动设计
【基金】：广西民族师范学院教改项目“边疆民族高校英语专业师范生《基础英语》课程实践教学研究”(编号:JGYB201609)
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 阅读是一种从书面材料中获取信息的过程;可动设计概况分为朗读、默读和视读三类。英语课堂的阅读教学一般为朗读和默读,而默读是表面没有发出声音,师范生的教学技能训练,俗称试讲,是师范生大脑中仍然在默念文字或符号,是当今为最大多数进入实习学校前必经阶段,试讲不合格者,无

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本文编号：624508