英语小论文的“探索域”与大篇章阅读的相关性分析

发布时间：2017-08-06 05:18

  本文关键词：英语小论文的“探索域”与大篇章阅读的相关性分析

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【摘要】：英语小论文同大篇章阅读存在一定的相关性。小论文的"探索域"同大篇章阅读的时间、字数、输入情况、教师干预等多个变量有关。实验表明,在一定条件下,变量与探索域值存在正相关。这种关系可以为旨在提高学生人文素养的阅读教学提供思路。
【作者单位】： 河北北方学院外国语学院;
【关键词】： 小论文 探索域 大篇章阅读 大学英语 相关性
【基金】：河北省2010年度社会科学基金资助项目“高校英语大篇章人文阅读的认知型教学模式研究”(项目编号:HB10Y0021)研究成果
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 一、背景和研究方法当前,我国大学英语专业学生的专业素养状况不容乐观。笔者对五所高校的310名英语专业三年级学生调查发现,只有17.8%的学生认真阅读过10本以上的英文原著,56.8%的学生对作品名称或作者略知一二。在学习“英国文学”时,很多人基本没有写过学期论文或其他小论

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